6 月 AI 与网安课程火热招生
零门槛➕轻松获证✅高热度专业AIGC 应用工程师人工智能算法工程师人工智能训练工程师AI 智能体应用工程师人工智能应用工程师网络信息安全工程师✅可选专业人脸识别登录线上学习报名截止时刻：6 月 11 日 17:30！逾期提交将顺延至 7 月批次！课程结束截止：6 月 15 日完课率不足将转入 7 月批次！考试时段：6 月 18 日 9:00 至 21 日 18:00（总计 4 天）需人脸识别验证应试复习资料及考试链接稍后通知。咨询热线：0991-3835745
智慧会议空间的智能管家
智慧会议空间的智能管家五分钟轻松掌握智慧会议室操作彻底摆脱“时间黑洞”智慧会议空间常规会议室面临的难题与困境预定会议室产生冲突？找不到合适的开会场地？开会前匆忙测试仪器？酷暑时节开会闷热难耐？开会期间被外人打断？向两侧滑动浏览详情上述场景，每天都在众多企事业单位发生。据相关调查表明，超过百分之六十八的会议室都面临着相似的管理无序状况。开会，原本是激发灵感、高效拍板的重要场合。可是，无论是开会前的场地协调与设备测试，还是开会时的外界干扰，抑或是开会后的总结整理与设备关闭，诸多非关键性的繁杂事务，正持续消耗参
你身边的AI无处不在——每天使用却未必了解
你每天都在使用AI，却未必理解它上海理工大学AI专业系列②人工智能，已经在你身边。每天早上，你拿起手机，人脸识别解锁； 你问Siri“今天天气怎么样”，她温柔地回答； 你打开抖音，刷到几个“刚好”吸引你的视频； 你在淘宝搜索“运动鞋”，之后几天首页全是相关推荐……这一切的背后，都是人工智能在默默工作。我们列举四种最常见的AI应用11. 对话类AI代表：ChatGPT、文心一言、Kimi、Claude能力：写文章、做总结、写代码、翻译、头脑风暴场景：学生用它辅助学习，程序员用它生成代码，作家用它激发灵感22
人工智能通识教育走进课堂 新站区教研活动引领教学创新
为促进人工智能通识教育在课堂教学中的有效实施，5月28日下午，新站区信息科技教研活动在合肥一六八新店花园学校成功举办。本次活动围绕五年级人工智能通识单元教学展开，通过示范课呈现与深度研讨相结合的方式，为教师们创造了相互学习、共同提升的机会。活动初始，合肥一六八新店花园学校的刘庆畅老师呈现了《初探人脸表情识别——人工智能数据基础》课程。课堂依托精心设计的学习任务单展开，流程清晰流畅，以AI学习过程类比人类学习方式，帮助学生直观认识数据在人工智能中的核心地位，整堂课设计精巧、内容充实，师生互动积极活跃。合肥市
AI换脸诈骗泛滥：技术红利不应成为民众财产的威胁
登录社交平台，近来多个地方公安部门频繁发出警报，警示AI换脸、AI模拟声音诈骗在全国范围内迅速扩散，成为五月最受关注的民生问题。只需一张生活照、十几秒的日常语音，犯罪分子便能复制熟悉人员的外貌、语调、神情，构建实时视频通话情境，众多家庭与企业陷入精心设计的数字陷阱，一场由技术误用引发的全民安全挑战，正摆在每个人面前。现实中被骗案例令人震惊。许多家长突然收到海外求学孩子的视频来电，画面中面孔熟悉、声音真实，哭诉遇到意外急需大额医疗费，慌乱中迅速转账二十多万，事后拨打真实电话才如梦初醒，视频那头自始至终都是A
AI换脸技术被滥用：信任危机下的新型诈骗
最近半个月，“AI换脸诈骗”彻底炸了。全国各地都有人中招，骗子用AI把人脸、声音全仿造，打视频电话骗亲友转账，一骗就是几十万。好多人看完新闻都后是肉疼的现实？现在连视频通话都不能信了？技术到底是在方便我们，还是在把我们往坑里带？这事最让人慌的，不只是骗钱，而是信任的底线被击穿了。以前我们认“脸”、认“声音”，觉得看见真人、听见原声就不会错。现在AI能把这些全伪造，而且逼真到肉眼难辨。你以为在跟家人视频，其实是算法合成的假象；你以为是熟人开口，其实是数据拼出来的声音。这种感觉，就像身边所有熟悉的东西都可能是
银发族轻松玩转智能科技
如今AI这个词无处不在，但究竟什么是AI？在日常生活中有哪些实际应用？老年人能否驾驭这项技术？又该如何入门呢？虽然AI的概念铺天盖地，但回归到实际生活中，对老年群体来说，关键看两点：能否解决实际问题，操作是否简便易行。AI（人工智能），其实并不像想象中那么高深。通俗地讲，就是让计算机具备像人脑一样的学习和处理问题的能力。日常生活中哪些地方用到了AI呢？实际上，这些我们习以为常的事物，背后都有AI的身影：· 语音助手：对着手机说声"给儿子打个电话"，号码就自动拨出了。· 人脸识别：手机刷脸即可解锁、小区门口
AI技术普及下的自拍风险与防护之道
最近读到一篇，说这个高分辨率的自拍照，有可能泄漏指纹信息。专家发出严厉警告！随着AI技术的普及，自拍照，自拍视频发到网上所面临的问题其实很多，这也为我们带来很多攻防的技术探索问题，这些安全问题或许可以称为AI科技的副作用：1, 安全问题要是这么说的化，其实人脸相关的识别信息更容易泄漏，因为自拍照大多是带着人脸的。而且AI可以让图片动起来，说不定就可以绕过人脸识别系统来。2, 个人形象被侵害除了安全信息泄漏问题之外，其实个人自拍照的另外一个比较影响人心情的事情是，利用别人的自拍照，或者抓拍的别人的自拍照做视
智能门锁安全隐患调查：IC卡易仿冒，人脸识别存漏洞
IT之家 5 月 7 日消息，据央视新闻报道，近期北京市消费者协会、天津市消费者协会、河北省消费者权益保护委员会对市面上常见的 20 个品牌 30 款智能门锁产品开展了比较试验。 受测样品均从电商平台购买，涉及 TCL、华为、小米、萤石、凯迪仕、松下、德施曼、鹿客等品牌产品，价格在 936 元至 4500 元区间。在核心安全技术指标上，不同产品表现差异显著，部分样品暴露出的安全隐患值得消费者高度警惕。 据报道，30 款样品中，有 19 款出厂时带有 IC 卡，其中 12 款可被复制的 IC 卡成功解锁，安
AI知识分享01：基础认知
本期栏目带大家一同梳理AI大模型相关的知识。一、人工智能（Artificial Intelligence, AI）📌 一句话定义让计算机能够模仿人类智能的一类学科的统称。🎯 生活类比你可以把它想成身边的一个机器人伙伴。你希望它既能像人一样“看”、也能“听”、还能“说”，甚至还能下棋、开车。凡是把这些能力逐步实现、让机器具备“更像人”的智能水平的技术，都可以归到人工智能这个大范畴里。它并不是某一个固定的程序，而是一项总体目标——就像“盖一栋房子”是目标，至于用什么材料、配哪些工具，后面还会继续讲。🔑 为什么
AI推销话术生成：人脸识别技术的局限与替代方案
当探讨AI借助顾客面容实时生成营销用语这一构想时，我们应当科学地将其拆解为即时生成和面容识别两个技术模块。事实上，这两者的技术发展水平存在明显差距。目前的技术组合已能达成"近实时"的用语推荐，但"观人辨貌"的准确度在商业场景中仍存在诸多挑战。以下是对这一议题的全方位解读。 纯粹依赖摄像头捕获顾客面容特征，其分析成果在商业实践中当前更多是辅助性参考，而非可靠的决策基础。 在可行层面，现有技术能够大致判断一些基本属性，如顾客的年龄段（如青年、壮年、老年）、性别，以及是否佩戴眼镜、帽子等明显配饰。这些信息通过成
重新认识AI：它不是天方夜谭，而是你身边的科技
当你浏览短视频平台时，算法总能精准推送你感兴趣的内容——甚至比你自己更了解你的喜好。你询问智能设备“明天天气如何”，它立刻给出答案——连你母亲都做不到这么迅速。这些现象的背后，都源自同一种技术：人工智能（AI）。然而大多数人对AI的认知，仍然停留在《终结者》中的机器人形象。《黑客帝国》中的虚拟世界。或者ChatGPT“产生意识”的新闻报道。实际的人工智能，既不神秘，也不可怕。它更像一个极其刻苦的学徒——没有与生俱来的智慧，全凭后天不懈努力。今天我们就将其彻底剖析。首先明确一个核心问题：AI究竟如何“思考”
智能健康检测设备 非接触式AI体检系统
智能健康检测设备是一款基于人工智能技术开发的健康筛查系统，采用非接触式测量方式，只需通过面部识别即可获取健康数据，能够检测血糖、血压、心率、血氧等多项生理指标。该系统操作便捷，检测结果实时显示，适用于商铺、健身中心、社区服务站、养生会所等多种场景。智能健康检测设备是一款基于人工智能技术开发的健康筛查系统，采用非接触式测量方式，只需通过面部识别即可获取健康数据，能够检测血糖、血压、心率、血氧等多项生理指标。该系统操作便捷，检测结果实时显示，适用于商铺、健身中心、社区服务站、养生会所等多种场景。
破解人工智能证据在刑诉中的解释难题与应对策略
随着技术的高速演进，人工智能证据正逐渐进入刑事司法体系。我国的公安机关、检察机关及审判机关已主动开展智能化建设，智慧公安、智慧检务与智能审判等模式成为科技司法改革的突出成果。由人工智能引领的刑事证据革新已成为前沿热点。诸如“人脸识别证据”“智能轨迹分析证据”“自动驾驶疲劳监测证据”“算法证据”及“区块链证据”等新兴证据形态在刑事证明过程中的应用日趋频繁。然而，这些新型证据能否正式进入刑事诉讼证据体系并获得认可，是当前司法实践必须面对的核心问题。一、人工智能的解释性难题在实际的刑事诉讼活动中，人工智能证据的
小学人工智能获奖教学实例
小学人工智能教育获奖🏆案例 鉴于人工智能具备交叉学科的课程目标属性，本节课选用广州市教育研究院编写的《人工智能》教材中的“人工智能应用”单元，将其融入《义务教育课程方案（2022年版）》中的跨学科主题学习板块，同时响应教育部等十八部门关于《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》的号召，落实“双减”政策下科学教育的提质增效措施，最终通过“基于问题的学习（PBL）”模式，确立了以“慧眼识人：机器视觉技术的应用”为主题的人脸识别教学内容。小学人工智能教育获奖🏆案例 鉴于人工智能具备交叉学科的课程目标属性，本节