AI 如何驱动职教师资成长：困境突破与路径重构

人工智能助力职业教育教师专业成长：现实困境与实施路径黄 涛，吴一娜，黄文娟，张振梅【摘要】人工智能已成为推动教师队伍建设的关键引擎，其深度介入正在重塑教师专业成长的逻辑架构与进阶路线。然而，在职业教育范畴内，AI 赋能教师发展的实践仍遭遇多重阻碍：信念层面的价值认知偏差引发技术疏离，能力层面的结构性短板限制教技融合，环境层面的适配与协同不足削弱了系统支撑。破解困局的关键在于揭示 AI 赋能教师发展的内在逻辑与作用机制，即以心智赋能深化专业信念，以素养赋能强化专业能力，以场景赋能优化专业实践。在此基础上，构