人工智能赋能小学道法跨学科教学

[摘要]人工智能作为兼具感知、推理、学习与交互能力的技术体系，为破解小学道德与法治跨学科教学中的现实难题提供了新思路。以“校园文明与公共责任”主题探究活动为例，在内容设计上可借助人工智能平台整合并优化跨学科主题资源，借助人工智能学情分析细化内容梯度；在活动设计上可借助人工智能互动工具组织探究活动，借助人工智能协作平台推进实践共创任务；在评价设计上可借助人工智能追踪构建过程性素养评价指标，借助人工智能平台健全多主体协同评价机制。[关键词]人工智能;小学道法;跨学科教学一、引言在新一轮科技革命与产业变革的大背