人工智能赋能小学道法跨学科教学
[摘要]人工智能作为兼具感知、推理、学习与交互能力的技术体系，为破解小学道德与法治跨学科教学中的现实难题提供了新思路。以“校园文明与公共责任”主题探究活动为例，在内容设计上可借助人工智能平台整合并优化跨学科主题资源，借助人工智能学情分析细化内容梯度；在活动设计上可借助人工智能互动工具组织探究活动，借助人工智能协作平台推进实践共创任务；在评价设计上可借助人工智能追踪构建过程性素养评价指标，借助人工智能平台健全多主体协同评价机制。[关键词]人工智能;小学道法;跨学科教学一、引言在新一轮科技革命与产业变革的大背
AI驱动下小学道法课程跨学科教学创新路径研究
AI驱动下小学道法课程跨学科教学创新路径研究摘要：伴随AI技术的持续演进，教育界正面临空前的变革契机与考验。小学道法课是塑造学生品德修养与法治观念的核心科目。本研究着眼于人工智能支持下的小学道法跨学科融教学策略，首先阐析AI在小学道法教学中的关键作用，涵盖丰富教学资源、提供个性学习支撑、强化交互体验等维度。其次，剖析当前道法跨学科教学面临的现实困境。最后，提出AI赋能的小学道法跨学科融通教学策略，包括智能资源统筹、AI情境建构、智能协作探究、AI个性辅导等，意在提升小学道法教学的实效性，增强跨学科教学的吸