AI助力整本书阅读教学实践探索

各位老师好，我是Vicky，今天与大家探讨的是借助人工智能进行整本书阅读教学的深度文本分析实践，这些内容为我们如何利用AI辅助整本书阅读教学提供了思路参考。整本书阅读作为一种深度阅读教学模式，能够提升学生的批判性思维（Krashen，2004）、文化敏感度（Bland，2013）与跨学科整合能力（Haliem，2017），也是培养学生英语学科核心素养的有效途径之一。但在整本书阅读教学的实际操作中，仍存在一些问题。例如，由于整本书阅读的文本通常篇幅较长，在课时有限的情况下，文本解读往往流于表面，难以促进学生