AI助力整本书阅读教学实践探索
各位老师好，我是Vicky，今天与大家探讨的是借助人工智能进行整本书阅读教学的深度文本分析实践，这些内容为我们如何利用AI辅助整本书阅读教学提供了思路参考。整本书阅读作为一种深度阅读教学模式，能够提升学生的批判性思维（Krashen，2004）、文化敏感度（Bland，2013）与跨学科整合能力（Haliem，2017），也是培养学生英语学科核心素养的有效途径之一。但在整本书阅读教学的实际操作中，仍存在一些问题。例如，由于整本书阅读的文本通常篇幅较长，在课时有限的情况下，文本解读往往流于表面，难以促进学生
Nature Podcast | AI 科研：加速突破还是垃圾文泛滥？
本期 Nature Podcast 为您呈现：AI 科学家能否真正推动科研进步？探索拥有稀薄大气的寒冷天体；南极原始冰层揭示太阳系运行轨迹，欢迎收听本期节目！本集精选看点In this episode00:46 AI 科学家是在加速科研还是制造低质文献？部分学者主张，人工智能工具能加快科学发现进程，缓解实验室日常工作的枯燥，并以更高效、低成本的方式推进药物研发及其他科学突破。但也有观点指出，未来科学文献恐将被大量劣质内容淹没，人类科学家面临培训与就业困境，研究亦可能缺失人文关怀、伦理考量与智慧判断。科研人
人工智能发展的核心关注点是什么？
距今七十年前的1956年6月至8月，正值二战结束十年之际，30多位数学与计算机领域的学者齐聚美国新罕布什尔州的达特茅斯学院，正式确立了“人工智能”（Artificial Intelligence，简称：AI）这一学科名称，这也被公认为AI发展史上的开端。随后，尽管在20世纪70年代，AI被视为世界三大尖端技术之一（空间、能源、AI），并在医疗手术等领域闪现出辅助诊断与手术的微光，但受制于多种因素，该时期AI发展相对迟缓，甚至一度陷入低谷，被称为“颓废期”。1976年上映的科幻惊悚片《未来世界》（理查德·赫