县城里的AI课堂：乡村孩子与城市的差距在哪？

广东肇庆怀集，粤西北山区深处。一间县城小学教室内，教师启动智慧教学平台，生成式人工智能开始融入课堂——与学生们围绕"数字人屈原"展开辩论。孩子们兴奋不已。"头一回瞧见'数字人屈原'走进教室与学生互动，所有人都震撼到了，课堂竟然可以这样精彩。"现场教师的反馈，令在场众人倍感鼓舞。与此同时，比怀集更偏北的另一座县城，一所中学的人工智能课程被排在下午第四节。硬件设施已配备齐全，但能够流畅授课的教师严重不足，这堂课最终沦为学生"自主学习"的实训课。当人工智能课程在城市学校逐步推进时，村小和乡镇中学的课堂上，同样写