人机共舞：AI 时代美术教育的平衡之道
聚力·破界·共生在艺术与技术之间寻求平衡· 教 研 寄 语 ·以教研为阶，以美育为灯。身为美术教研工作者，我们既要深研笔墨丹青，亦要巧用人工智能赋能课堂。借数字技术拓展美术教学疆域，却始终坚守美育人文的底色。以美育人、以创新启智，陪伴教师们共同探索融合新径，呵护学生纯粹的艺术初心。沈金梅辽源市教育学院美术教研员。高级教师，辽源市骨干教师。省学科中心组成员，吉林省国培专家库成员、国培导师，吉林省教学名师评审专家。义务教育教科书《美术》配套教参练习册编写组核心成员，教学案例、论文多次发表于国家艺术类核心期刊《
AI时代，你是“麻木者”还是“驾驭者”？
AI时代，你属于哪一类人？🔥AI时代，你是注定被淘汰的“麻木者”，还是能够突围的“驾驭者”？未来的世界，人终究只有两种分野：一类人陷在重复的机械劳动中逐渐迟钝，沉迷于碎片化的“感官刺激”，慢慢丧失了独立思考与创造的潜能…另一类人，凭借这两个AI无法窃取的特质，稳稳立足👇能力一：「审美力」—— 从海量信息中淘出“真金”的素养这并非指单纯的穿衣打扮或艺术鉴赏，而是在纷乱资讯中精准筛选价值、洞察未来走向的能力。AI虽能处理数据，却永远无法分辨“废料”与“佳作”——在它眼中只有0和1，唯有人类的感知与判断才是独一