人机共舞：AI 时代美术教育的平衡之道
聚力·破界·共生在艺术与技术之间寻求平衡· 教 研 寄 语 ·以教研为阶，以美育为灯。身为美术教研工作者，我们既要深研笔墨丹青，亦要巧用人工智能赋能课堂。借数字技术拓展美术教学疆域，却始终坚守美育人文的底色。以美育人、以创新启智，陪伴教师们共同探索融合新径，呵护学生纯粹的艺术初心。沈金梅辽源市教育学院美术教研员。高级教师，辽源市骨干教师。省学科中心组成员，吉林省国培专家库成员、国培导师，吉林省教学名师评审专家。义务教育教科书《美术》配套教参练习册编写组核心成员，教学案例、论文多次发表于国家艺术类核心期刊《
AI赋能学前教育创新实践——泉港五幼两位副园长在市级案例评选中喜获佳绩
深耕AI教研匠心赋能成长热烈祝贺为积极响应教育数字化转型发展要求，推动人工智能与学前教育深度融合，在泉州市人工智能赋能教育教学典型应用案例征集评选活动中，我园选送的两项教学案例均获奖：陈亚青副园长的大班《赋能美育，注入活力：AI融合传统文化教学的创新实践——以大班美术活动《红砖古厝》为例》荣获二等奖；肖雅芝副园长的大班《AI 赋能科学探究：让“视觉暂留”现象看得见、说得清——《我的小电影》助学场景创新实践》荣获三等奖！陈亚青副园长的参赛作品根植于本土闽南文化，以AI技术为美育教学带来新活力，将泉港红砖古厝
科技赋能下的小学美术审美教育
欢迎浏览【万金说.数智教育】！本栏目聚焦数智教育融合、高中思政教研、课题研究及教学心得，持续分享一线实战经验、公文范例、课件资源与成长感悟。愿以数智为舟，共赴教研育人之约。作者：金平县营盘乡中心小学 周财福摘要：本文探讨人工智能技术如何融入小学美术课堂以提升学生审美素养，分析当前小学美育的不足，剖析AI赋能的独特优势，并提出从教学融合、课堂实践、评价改革、资源开发等维度的具体路径。研究立足素质教育背景，聚焦数智技术与美育的深度融合，旨在利用智能技术突破传统美术教学的瓶颈，增强学生的审美感知、判断与创造能力
智能音乐导师赋能，开启美育教育新纪元
AI音乐创作指导师AI音乐教育当人工智能与教育深度结合上升为国家战略当音乐创作摆脱专业壁垒的制约一个崭新的职业机遇已经出现——智能音乐创作导师正乘政策之势为美育领域带来新动能更为热衷音乐、追逐科技的人开启崭新征程……01政策驱动近期，教育部等五部委联合发布《“人工智能+教育”行动方案》（教科信〔2026〕1号），强调推进人工智能与教育全方位融合、全链条贯通。文件特别提出，要开拓AI赋能美育的创新路径，培育适应智能化时代的跨界人才，打造人机协作的智慧教学新模式。此项政策利好，既为AI与音乐教学的结合明确了路