教育厅通知：教师人工智能技能竞赛启动
附件1：工作联系表.docx附件2：参赛名额分配表.docx附件3：参赛作品报送表.docx附件4：工作指南.docx附件5：作品诚信承诺书.docxend教改项目的定位、选题与撰写（含40份教改项目申报书）“教学创新大赛”20个优秀案例合集教学设计、模板、案例资料课件分享全国高校教师教学创新大赛教学创新成果报告汇编高校课程思政教学案例汇总分享（案例100+）国家级教学成果奖资料全汇总案例 50+ ：首批国家级一流课程（部分省级）浙江大学丨国家级教学成果奖（一等奖）申请材料国家社科基金必备资料包教育类PP
如何选择AI证书：关注实际应用能力
无数次，我们在深夜的电脑屏幕前满怀激情地敲下第一个字，脑海中盘旋着一个宏大的构想：或许是一个拥有数十条独立支线剧情的 20 万字悬疑互动视觉小说，或许是一次设定详尽、NPC 个性鲜明的克苏鲁跑团（TRPG）战役，又或许是一个极具个人色彩的自媒体 IP 世界观。但现实往往是骨感的。当你花了一整个周末，试图为第 15 个出场的小配角撰写符合其“战后创伤综合征”设定的行为逻辑，或者在绘图软件里拉了 2 个小时蒙版依然调不出那种带着迷离霓虹质感的赛博朋克光影时，热爱往往会被繁琐、机械的执行过程消耗殆尽 🍂。于是，
深化AI教学改革，我校举行试点课程建设汇报会
为了进一步推动人工智能在教育教学中的深度融合，加快相关课程的开发步伐，4月20日下午，学校召开了“人工智能赋能教学改革”试点课程建设汇报会。校长景林、副校长王榕国、教务处负责人、各二级学院院长及副院长、试点课程负责人齐聚一堂。会议由校长助理兼教务处处长高文伟主持。学校早在2024年便启动了“人工智能+教学”试点项目，致力于将AI技术全面融入人才培养体系，并成功立项建设了一批改革试点课程。经过一段时间的建设，已初见成效。汇报会上，各项目负责人详细阐述了课程目标、当前的教学难点、引入的AI技术手段及具体解决方
中国信通院启动首批AI应用成熟度评估
《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》指出，到2027年要推动人工智能与科技、产业、消费、民生、治理、全球合作六大重点领域深度结合，进一步加速智能经济和智能社会新形态的形成。当前，我国人工智能应用正保持快速增长势头，覆盖智能制造、智慧城市、医疗健康、金融科技等多个方向，相关技术不断深入经济社会各个环节。但由于各行业在人工智能技术诉求和应用深度上存在差异，再加上缺少系统化的应用能力评估体系，企业普遍面临技术具备却难落地、应用效果不易衡量、行业经验难以复制等问题，从而影响智能化转型进程。为贯彻相关政策要求，