人工智能无法理解的情感传承

同事王老师向我倾诉，如今教导学生愈发感到无从下手。他布置了一篇课程论文，学生迅速提交上来，条理分明，格式严谨，参考文献排列得一丝不苟。审阅完毕后，他却陷入了长久的静默。“我并非指责他们写得不好，”王老师坦言，“是过于出色，出色到让我察觉不到丝毫人情味。显然，这出自AI之手。”王老师的迷茫，我能体会。学生借助AI完成作业，还做得如此“无懈可击”，这触动了我们身为教师的深层忧虑：作业可被AI取代，是否表明，我们日常传授的内容，AI也能替代我们教授？这个想法一旦浮现，便难以消除。我们这些地方高校，始终将“学生就