人工智能应用的几点思考
观看了一场竞赛，规定必须融入AI元素。 于是它们呈现为这样的形式： 教室里与AI对话交流 课件中用AI构建场景 教学案例讲述AI与写作，核心在于情感表达唯有真诚最珍贵。 核心观点是用好了就有效，用不好就有问题。 然而，大脑天生倾向于省力，要用好AI又不被其限制，需要出色的规划能力和理智思维。 有人认为，AI生成的内容缺乏思想，那么，你赋予它思想，它便拥有了思想。 有人认为，AI能替你执行任务，却无法替你思考。那么，你同样可以培养你的AI，掌握各种指令，让它协助你思考。 AI能完成任务，帮我们节约大量时间，
做AI教育产品经理,真正的壁垒在哪里?
2025年，能用Cursor写PRD文档、调用DeepSeek接口、搭建RAG系统的产品经理，已经一抓一大把了。不是说这些技能不重要，而是说：它们已经不具备稀缺性了。一个没有教育行业经验的互联网PM，花三个月时间认真学习，就能达到"能用AI工具做教育产品"的程度。技术门槛在持续降低，这是客观事实。那么，在这个技术趋于同质化的时代，真正在AI教育领域建立壁垒的人，护城河到底是什么？我的答案是：比AI更懂教育。但这句话说出来，大部分人的反应是：我在教育行业干了1到3年，我当然懂教育啊。其实未必
AI时代教育创业：效率提升难弥补行业认知缺失
珠海香洲区核发首批 OPC 营业执照，杭州、无锡、中关村、广东等地相继出台 OPC 创业社区与专项扶持政策，“一人公司”正从概念走向实际落地。教育领域，成为这波 OPC 发展最迅猛的行业之一。一方面，有人借助 AI 工具，以精简团队完成课程研发、产品交付与运营闭环，迅速跑通商业模式；另一方面，也有创业者几个月内项目停摆、资金耗尽、黯然离场。同样的技术背景，同样的政策支持，为何结局天差地别？答案并不复杂：AI 降低了执行门槛，却无法弥补行业认知的缺失。OPC，One Person Company，一人公司。