AI技术驱动的小学信息科技个性化教学新路径——基于校本智能体的实践探索

生成式人工智能驱动下的小学信息科技个性化教学探索——以校本智能体为例【摘要】伴随生成式人工智能技术的迅猛发展，教育行业正经历深刻变革。本文立足于生成式人工智能时代背景，针对小学信息科技课程教学模式的革新展开讨论，借助构建多维度真实情境、营造泛在学习空间以及培育团队创新思维等途径，推动个性化学习目标的实现。文章着重剖析了校本智能体在个性化教学资源生成、学习路径设计与教学评价环节中的具体实践，旨在为一线小学信息科技教师提供理论支撑与实操指引。【关键词】生成式人工智能；信息科技；个性化教学；小学教育；教学策略《