教育部发布教师生成式AI应用报告
AI科普馆部分垂类内容转移至👆【长三角人工智能联盟】公众号，欢迎关注！这绝非一份普通的调研成果。由教育部教师工作司指导、教育部教育技术与资源发展中心组编，基于30个省份、8.6万份有效问卷及430万字文本的系统调查，描绘了中国教师应对生成式人工智能的真实面貌。报告显示，当前教师AI素养整体处于“从减负型工具认知向提质型融合认知过渡”的阶段——认知层面已就绪，但真正的变革正发生在每一间教室中。01 认知已到位，行动还差一步报告构建了“四维三阶”教师AI素养分析模型，从理念认知、伦理规范、教学应用与工具支撑四
重读《AI时代产品：HeyGen 模式》的思考
比工业革命还猛烈的变革，科技时代的文艺复兴，500年未有之大变局······这是近几年我听到关于AI科技创业最多的描述词汇。在这场前所未有的科技创新现实剧中，当几乎所有人都陷入兴奋和癫狂时，需要给大家泼一盆冷水！再难得的机会，并不意味着它出现，你就能抓住。大多数人只是旁观者，哪怕是深度参与者。因为今天的AI产品创业，看似给了更多机会，但实际情况是：今天AI产品创业要想成功，你不仅要面对品牌、市场、营销、团队协作等复杂问题；同时，在门槛越来越低的中国创业市场，你还必须具备敏锐洞察力——你需要在巨头（大厂）嘴