AI时代外语教育需稳健革新而非颠覆
提要本文主张人工智能应延续教育优良传统，助力体系优化升级，而非引发颠覆性剧变。文章首先剖析技术演进的规律，指出历次工业革命虽深刻重塑经济与社会结构，但在教育领域更多体现为以人为本的渐进式提升，而非断裂式的根本变革。教育本身具有传承性、稳定性与延续性，贸然推行“教育革命”可能酿成严重后果。外语教育作为教育体系的重要组成，理应稳步推进改革，稳扎稳打求发展。文章进一步探讨了AI在外语教学中可能遭遇的独特困境，如扭曲语言学习本质、忽略文化多元价值等。最后呼吁外语教育者主动接纳AI技术，将其深度整合进现有教学框架，
意中学生赴渝交流 感受山城文化魅力
近日，来自意大利亚历山德里亚省一所高级中学的20余名学生抵达重庆，在重庆南开两江中学开展为期10天的交流活动，通过课堂学习、城市探访和家庭访问等形式，深入体验中国内陆城市的现代发展与独特文化。 为促进重庆与意大利之间的文化交流，该中意青少年互动项目于2025年正式启动，采用双向互访模式，融合语言学习、文化体验与艺术互动，助力青少年在对话中加深理解、建立友谊，成为中意友好关系的青年使者。 在重庆期间，切萨雷·巴尔博高级中学的学生参与了书法、陶艺、音乐、武术等传统文化课程，并与中国同学共同演唱意大利歌曲，在互
AI时代的语言回归：词元定译与中文本位
降噪 DistillVol.003（上篇）未来法域 · 降噪 | 沉淀本质 | 上篇 | 2026.03.30道可道，非常道。名可名，非常名。——道德经2026年3月，国家数据局在中国发展高层论坛年会上，正式采用了全国科技名词委对Token的定译「词元」。这一语言学定义不仅解决了产业界近期的语义分歧，还在科技、法律、跨语言研究领域引发了广泛讨论。词元的定义不仅是数字时代对「语言计算单元」的语义确认与规则设定，也是中文AI摆脱英文Tokenism束缚、回归本土语境的关键起点。从Token的语义膨胀与祛魅，到