【教育技术】智慧融合 | 智能技术在小学音乐课堂中的创新应用
点击上方蓝字关注我们[摘要]本课题研究聚焦于如何运用人工智能技术辅助小学音乐歌唱教学、音乐欣赏及情景剧节奏编排等环节，旨在增强学生音乐素养与文化认同，明确教学核心，攻克教学瓶颈。研究成果显示，人工智能技术能够有效化解音乐教学的困难，推动中外音乐文化的交汇融合，进而实现学生音乐素养的综合性提升。[关键字]AI技术；小学音乐；课堂教学；核心素养在全球化进程不断加快的背景下，小学音乐教育正逐步迈向国际化发展方向，这对一线音乐教师提出了更高要求。人工智能技术与课堂教学生动结合，能够填补教师教学能力的缺口，丰富课堂
AI赋能高中音乐鉴赏“教、学、评”一体化新路径
过去高中音乐鉴赏课常面临流程僵化、学生被动、评价单一等痛点，致使“教、学、评”脱节，核心素养培养难以落地。本文以人音版高中必修《音乐鉴赏》中的影视音乐单元为例，主张利用AI技术进行课前学情诊断、课中情境创设与个性化探究以及课后巩固迁移，促使教学决策由经验驱动转向数据驱动，评价方式由单一结果转向多元过程，为解决“教、学、评”割裂难题提供了可操作的路径。实践表明，此举不仅能大幅提升学生的课堂活跃度与审美感知力，还能推动教学从单纯的知识灌输向素养培育转型。关键词：音乐鉴赏课程；“教、学、评”一体化；人工智能；影