哈萨克斯坦拟引入AI预测经济走势
哈萨克斯坦正着手构建一套系统，旨在利用人工智能来预测社会经济发展趋势。这一动向源于哈萨克斯坦政府的一份趋势报告，总理奥尔扎斯·别克捷诺夫在一次政府会议上提出了相关指示。“国民经济部需要与人工智能领域合作，建立一套专门的机制，将人工智能应用于经济进程的预测，”总理强调。别克捷诺夫指出，当前面临的挑战要求向更精确的社会经济发展规划工具进行转变。“人工智能能够处理海量数据，识别规律，并生成更精准的预测系统。这将显著提升国家经济政策的效能，”他表示。总理同时强调，有必要建立一个统一的人工智能项目库。“这将确保宏观
Rare Earths Americas开启美股IPO路演 目标估值3.68亿美元
稀有金属探矿公司Rare Earths Americas于周二正式启动在美国的首次公开募股（IPO）路演，目标估值约为3.684亿美元。随着电动汽车、智能手机等终端对关键矿产的需求持续升温，市场对公司IPO表现出更高关注度，也为本次发行创造了较好的窗口期。 该处于勘探阶段的公司计划向市场发行约278万股普通股，发行定价区间为每股17至19美元，募资上限可达5280万美元。公司已提交在纽约证券交易所American板块上市的申请，拟使用股票代码“REA”。其中，Cantor担任主承销商，Stifel负责账簿
Flipbook点亮中小学AI可视化探究
如果说过去的搜索只是从一串链接里抽取答案；那么 Flipbook 想要提供的，是另一种进入方式：把浏览器变成“把问题画出来”的视觉入口，让探索直接发生在画面之中。根据 Flipbook 官网介绍，它并非那种靠翻页推进的传统 PDF 工具，而是能够按需实时生成的视觉浏览器。用户既可以在搜索框里直接提问，也能上传图片作为起点。系统会先生成一张视觉页面；随后当你点击画面中的某个细节，下一页就会围绕该细节继续展开。换句话说，Flipbook 把“搜索结果页”做成了“可点击、可追问、可不断延伸的图像化知识现场”。在
AI重构领导力管理系统：实战36工具
上周五晚上十一点，我收到一位学员的微信，他说："陈老师，我每天开五个会，回不完的消息，可下属却越来越闲，我到底该怎么办？"我当时盯着这句话看了很久，因为两年前的我，几乎也是同样的状态。那段时间我带着一个30人的团队，每天的感受可以用三个字概括：忙、盲、茫。坦白讲，最开始我也犯了很多管理者都会掉进的坑：把AI当成了"高级助手"。我让AI去帮我做PPT、写报告、整理数据，确实省了不少时间，但管理上的难题并没有消失——我依旧像个"救火队长"，团队还是那副"
2026年AI赋能教师教学实践能力提升培训圆满落幕
为更好落实国家教育数字化战略部署，推动“人工智能+”行动走深走实，2026年“AI智能体赋能教师教育教学”数智化实践能力提升培训班于4月24日—27日在济南顺利举办。本次培训由教育部职业院校信息化教学指导委员会权威支持、滨州职业技术大学主办，是国家级高水平师资培训项目，整体规格高、专业度强、覆盖面广。来自全国12个省、市、自治区的100余名院校领导、专业负责人及骨干教师齐聚泉城，就AI赋能教学创新开展深入研讨。开班典礼由教育部职业院校信息化教学指导委员会副主任贾清水主持。开班典礼阶段，教育部职业院校信息化
港科大上海中心：高中生AI创新夏令营，四大专题等你探索
继寒假期间成功举办《AI 创新课程》之后，应广大社会各界人士的殷切期望，香港科技大学上海中心再度推出暑期集训项目，并且本次全面升级，蕴含更多值得关注的亮点！2026人工智能创新暑期课程现已正式启动报名，充分利用港科大丰富的教育资源，为高中生量身打造系统化的人工智能进阶学习路径。今年暑期为期5天的沉浸式学习体验，内容涵盖技术实践以及跨学科领域的深度应用，更有机会选拔50名学生前往香港清水湾校区进行访学，直接接触真实的研究环境。在当前人工智能竞争日益激烈的时代背景下，这不仅是一次学习机会，更是能力实现飞跃的起
安徽公布2026年度人工智能创新项目名单
安徽省科学技术厅发布了2026年度安徽省人工智能场景创新项目榜单的官方通知。各相关机构请注意：为响应安徽省委、省政府关于加速推进“人工智能+”行动的战略部署，并遵循《安徽省科技厅关于开展2026年度安徽省人工智能场景创新项目申报的通知》的相关规定，经过项目推荐申报、资格初审、专家评审、实地考察（含答辩）等多个环节的严谨评估，最终遴选出了包括“基于深度学习的高端装备铸件射线探伤缺陷智能检测与定量评定系统”在内的25个优秀人工智能场景创新项目。现将此榜单（详见附件）向全社会正式公布，具体事宜通知如下。1.有意
生成式AI赋能中小学项目化学习的路径探析
1.［选题依据］（一）国内外相关研究的学术史梳理及研究进展项目化学习是培育学生核心素养的重要途径，在国内外教育研究中持续受到重视。国外学者围绕价值功能、实施方式与实践策略等展开系统探索，例如Rehman等（2023）讨论了项目化学习对学生21世纪技能的促进作用，为相关实践提供了理论支撑。国内研究同样在不断深化，谢幼如等（2025）进一步研究了生成式人工智能如何赋能中小学项目化学习的实施策略，推动了技术与教学融合的新思路。尽管如此，现有成果仍有待完善：如项目化学习目标与学科核心素养之间的衔接不够紧密、驱动性
加拿大计划设立首只主权基金 以250亿加元起步
加拿大总理卡尼周一在记者会上表示，加拿大将成立一只初始规模为250亿加元（183.8亿美元）的主权财富基金，资金将投向国内的重要项目。该基金也将成为加拿大首只主权财富基金，其宣布节点正好落在加拿大财政报告发布的前一天。卡尼称，主权财富基金本质上相当于一个国家的储蓄与投资账户，目的在于让后代持续积累财富。卡尼还表示，Canada Strong Fund将携手私营部门，采取商业化运作方式参与全国范围内的重大项目投资，并通过资产周转与再投资来逐步扩大规模。
美方调整风电项目：以化石燃料投资换取租赁终止
特朗普政府周一宣布，已达成一项协议，将终止两项美国近海风力发电租赁项目，作为交换，将获得8.85亿美元用于国内化石燃料领域的投资承诺。 这两个风电项目分别位于大西洋和太平洋海域，由Ocean Winds公司负责，该公司是法国ENGIE与葡萄牙EDP Renewables的合资企业。 这两个项目均为合作开发。Ocean Winds与贝莱德旗下子公司合作开发了位于纽约和新泽西州海岸的Bluepoint Wind项目，并携手总部位于伦敦的海上风电投资公司Reventus Power，共同开发了位于加利福尼亚州海
合肥大店小学AI+STEAM创新课堂常态化项目化
合肥市大店小学AI+STEAM创新课堂校本化、常态化与项目化实践——科普回顾122中国自动化学会2023.11.11摘要：教育信息化正加速教育现代化进程。近几年，合肥市大店小学持续在青少年“人工智能+STEAM”教育方面发挥引领与推广作用，探索并形成惠及更多学生的“人工智能+STEAM”教育新模式。学校立足自身办学特点，研制适合本校的青少年“人工智能+STEAM”课程，力求让更多学生在人工智能创新教育的浪潮中获得成长，进而促进学生的综合发展。关键词：人工智能 STEAM 课程 课堂科技是国家走向强盛的根本
加拿大拟推首个主权基金投向基建
加拿大总理马克·卡尼表示，加拿大计划设立首个主权财富基金，为重大基础设施建设项目提供资金支持。 卡尼于周一上午通过一段视频宣布了这项安排，并将在渥太华时间上午9点15分左右向媒体进一步说明。卡尼称，该基金将设置一项机制，允许加拿大民众参与投资，这也印证了媒体此前的相关报道。 这一基金将被命名为“加拿大强盛基金（Canada Strong Fund）”。 卡尼一直把增强加拿大对国际资本的吸引力列为重点工作。去年11月，由他领导的政府提出目标，希望在5年内吸引5000亿加元的私人投资，并表示将推动港口、管道以
AI能答万题，为何高手仍偏爱导师
AI时代，技术演进日新月异，给职场与日常生活带来的影响更是广泛而深刻。今天，AI几乎能够即时回应各类职场疑问，输出海量内容，不必等待、也无需建立默契，但一个值得深思的现象始终没有改变：真正厉害的职场高手，并不会把AI给出的“标准答案”当成依靠，反而更愿意去找到一位导师。接下来，我们就一起看看其中更深层的缘由，理解导师不可替代的意义，以及让其价值真正发挥出来的关键条件。一、导师具备AI无法取代的价值✨连接感：超越技术的人际温度与精神共振越是在社会快速变化、人机深度协作的时代，人越容易产生“难辨真伪”的困惑与
AIC全智赛解读：AI同学别错过的高价值竞赛
近几年，人工智能类赛事层出不穷，但真正能让大学生用来提升保研竞争力、增加综测加分、补足科研/项目经历、完善简历项目栏的比赛，其实并没有想象中那么多。如果你来自计算机、人工智能、电子信息、自动化、软件工程、数据科学等专业，或计划走“AI+学科交叉”路线，那么下面这个赛事非常建议尽早留意：全球校园人工智能算法精英大赛。该赛事常被称作AIC算法大赛或“全智赛”，属于算法能力与应用落地结合较紧的大学生AI竞赛。它既适合基础扎实、偏算法优化的选手，也适合有项目积累、能把AI做成可用作品的团队。一、这项赛事究竟是什么
AI生成式开发实训营项目概览
本课程致力于帮助学生形成以AI为引擎的工程化软件开发思维，系统学习AI开发工具Trae的基本使用方式与工程实践路径。课程内容覆盖从需求梳理、架构规划，到多文件项目协同、全栈整合以及质量控制的完整流程，带领学生把AI视作工程协同伙伴，并搭建一套系统化的生成式软件开发流程。课程采用案例引导与项目实操结合的方式，通过贴近实际的项目场景训练，帮助学生完成从“代码执行者”到“AI架构师”的能力进阶，为今后投身软件开发领域打下扎实基础。适用人群计算机、软件工程等相关方向的学生对软件开发有兴趣或计划从事相关岗位的学生（