AI驱动教学革新：跨学科融合实践开启智慧课堂新模式

AI驱动，革新教学模式

AI创新班跨学科联动，开启智慧课堂新范式

随着人工智能技术融入日常教学，平板电脑化身为学习的“智能伙伴”，教育的疆界正被持续拓展。本周，AI创新班开展了一场独具特色的“AI+创新融合课堂实践”活动，胡科迅、赵文静、李国豪、陈晓茹四位老师分别立足语文、生物、地理、政治四门学科，以“疑探思想”为核心理念，将AI技术与学科教学深度融合，引导学生全程借助平板设备，在人机协作中开启高效学习之旅，切实推动了教学重心从“教师如何教”到“学生如何学”的根本性转变。

本次课堂实践严格遵循“疑探思想、低起点、趣味性、AI赋能、学科脱敏”五大核心准则。四位老师结合各自学科特点，精心设计教学环节，使AI工具不再是简单的“辅助工具”，而是深度嵌入知识传授、自主探究与即时反馈的每一个步骤。平板电脑则成为连接学生与AI、学生与教师的关键纽带，让个性化学习触手可及。

语文课堂：AI优化表达，平板深化解读

4月1日周三上午第三节，胡科迅老师的语文课率先开启实践。课堂上，每位学生手持平板，全程沉浸于AI赋能的文本探索过程。胡老师以“疑探思想”为指导，鼓励学生围绕课文重难点自主提出问题。学生通过平板登录AI学习平台，输入自己的疑问，系统迅速生成针对性的探究方向与拓展资料，突破了传统课堂中“疑问难解、探究无门”的困境。

在文本分析与写作练习环节，AI扮演“写作顾问”的角色，依据学生的答题思路与写作片段，实时提供修饰建议、补充材料，助力学生提升表达水平；平板电脑则实现了师生间的即时互动，胡老师通过教师端查看每位学生的探究进度与答题情况，精准识别学习难点，进行有针对性的指导，使课堂教学更加精准高效。这种“教师引导+AI赋能+平板互动”的模式，让语文学习告别了枯燥的记忆与讲解，变得生动而富有吸引力，同时培养了学生的文本思辨与自主探究能力。

生物课堂：AI呈现微观世界，平板揭秘生命奥秘

4月2日周四上午第四节，赵文静老师的生物课，借助AI与平板的结合，让抽象的生物学知识变得可视可感。课堂上，学生全程使用平板，利用AI工具将微观的细胞结构、生理过程转化为生动的动态模型。原本艰深的知识点，通过平板屏幕的动态展示，变得清晰易懂，有效克服了传统生物教学中的难点。

赵老师以“疑探”为主线，设计分层探究任务。学生通过平板接收任务后，利用AI工具查找资料、模拟实验，独立完成探究过程，并将成果上传至班级平台，实现小组间的交流与互评。AI系统对学生的探究过程进行实时分析，生成个性化反馈，指出不足并提供改进建议；赵老师则通过平板实时掌握学生的探究状况，对遇到困难的学生给予精准辅导，确保每位学生都能在探索中获得知识、提升能力，真正达成了“低起点、高参与”的课堂目标。

地理课堂：AI实现可视化，平板畅游天地

同日下午第七节，李国豪老师的地理课，借助AI与平板电脑，带领学生“畅游”山川大地，解锁地理学习的新方法。课堂上，学生通过平板操作AI地理工具，将抽象的地形地貌、气候分布、区位因素等知识点，转化为直观的地图、图表与动态视频，亲身感受地理环境的差异与关联。

李老师围绕“疑探思想”，引导学生结合生活实际提出地理问题。学生通过平板利用AI检索相关数据、分析地理规律，自主探寻问题答案。例如在探究区域发展差异时，AI快速整合不同区域的人口、经济、环境等数据，生成对比图表，学生通过平板查看并分析数据，自主总结规律；同时，平板支持实时答题与小组讨论，学生的观点得以即时呈现，师生、生生之间的互动更加高效，使地理课堂充满趣味性与探索性，也培养了学生的区域认知与综合思维素养。

政治课堂：AI关联时事，平板落实素养

4月3日周五上午第四节，陈晓茹老师的政治课，将AI技术与时代热点相结合，使思想政治教育更具时代感与实践性。课堂上，学生全程使用平板，借助AI工具实时获取最新时政热点与政策解读，将课本理论与现实生活紧密连接，打破了政治课堂“脱离实际、内容枯燥”的固有印象。

陈老师以“疑探”为核心，引导学生围绕时政热点提出问题，例如“AI技术发展对社会治理的影响”“青年如何在AI时代践行责任担当”等。学生通过平板利用AI检索相关案例、梳理观点，自主开展探究讨论，并将成果以PPT、短文等形式呈现。AI系统依据学生的观点，实时补充相关论据、拓展思考角度，帮助学生深化对知识的理解；陈老师则通过平板查看学生的探究成果，引导学生树立正确价值观，落实政治学科核心素养，使课堂不仅是知识的传递，更是思维的提升与品格的塑造。

AI赋能，疑探引领，共建创新课堂新生态

四节精彩的课程，展现了四种不同的学科特色，却共享着一致的创新内核——以“疑探思想”为引领，以AI技术为支撑，以平板电脑为载体，重构了“以学生为中心”的课堂生态。在此次实践活动中，学生全程使用平板，在AI的辅助下，实现了个性化学习路径的自主选择、探究过程的实时反馈、学习成果的高效展示，不仅提升了自主学习能力与高阶思维，也切身感受到了科技与教育融合的独特魅力。

此次“AI+创新融合课堂实践”，不仅为教师们搭建了交流与探索的平台，也为我校课堂教学改革注入了新的活力。本次AI示范课吸引了其他学科教师前来观摩学习。未来，学校将继续探索AI与学科教学融合的更多可能性，让AI成为课堂创新的“强力引擎”，使每一堂课都充满温度、深度与活力，助力学生在智能时代实现全面发展！

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供稿：教务处

制作：校务办

审核：校务办

终审：校长室