南通大学承办人工智能与外语融合教学创新研修活动

4月10日至12日，人工智能与外语融合教学创新能力提升研修班暨人工智能教育应用设计师培训在南通大学圆满落幕。本次活动由上海外语教育出版社、南通大学外国语学院、讯飞教育技术研究院联合承办，汇聚了来自高等院校及基础教育领域的近百名外语教师参加。

4月11日上午，开幕式在南通大学图书馆顺利举行。南通大学外国语学院院长佘军教授主持仪式。他强调，人工智能为外语教学创造了深刻变革的契机，学院致力于打造高质量研修平台，推动教师实现数字化智能化转型。上海外语教育出版社编审黄新炎博士、南通市教育科学研究院副院长陈亚红女士出席并致辞。黄新炎认为，人工智能是教育的“推动者”而非“取代者”，期望推进人工智能与外语教学的深度融合。陈亚红呼吁基础教育英语教师积极拥抱数字化转型。

主题演讲环节，上海外国语大学/新加坡南洋理工大学洪化清教授以“变革与坚守：生成式人工智能时代的教学范式转换”为题，指出教学应从“教师主导”向“学生中心”转变，并分享了新加坡借助人工智能助教、自适应学习系统实现大规模个性化教学的成熟做法。苏州科技大学王妍教授以“数智融合 因材施教”为题，阐述了基于WE Learn和WE Test构建的智慧教学生态及人机协同评价体系。华中师范大学刘文波副教授以“数智赋能 支架导学”为题，结合WE Test智慧教学方案，展示了人机协同的创新教学评价模式。专家们还与参训教师围绕一线教学难题开展了深入互动研讨。

当日午后，人工智能教育应用设计师工作坊如期开展。讯飞教育技术研究院专家通过案例分析与实操训练，助力教师实现从技术“操作者”向教学“设计者”的角色转换。

4月12日上午，南京大学王海啸教授以线上方式作“生成式人工智能时代大学英语数字化教材建设”专题分享，以《智汇大学英语听说教程》为例，呈现了人工智能提示词在教材重构与听说训练中的运用。随后，参训教师运用人工智能工具制作双语视频、多模态教学资源并进行现场展示，进一步强化了设计思维。

研修班最后组织了人工智能教育应用设计师认证考试，严格按照中国教育技术协会标准，全面检验学习成效。佘军院长在总结中指出，本次研修班为外语教师提升智能教学素养提供了坚实的实践平台，未来南通大学外国语学院将继续与各方携手，深化人工智能与外语教育领域的合作，探索智慧教学新路径，推动外语教育向更高质量发展。