人机协同驱动PBL3.0教学革新：智能评价闭环实操特训营
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人机协同驱动PBL3.0教学革新：智能评价闭环实操特训营
全国各高等院校
2025年，教育部联合九部委发布《关于加快推进教育数字化的意见》等重要文件，标志着我国教育数字化战略进入崭新阶段。文件强调，需将AI技术全面渗透至教育教学各环节，探索人机协同的新型教学模式，促进人才培养目标从知识传递为主转向能力培育为核心。在此形势下，推进人工智能与高等教育的深度结合，既是技术演进的必然方向，也是贯彻教育强国方针、达成大规模个性化教学、培育创新人才的关键支撑。
为落实国家"人工智能+教育"的战略布局，帮助高校教师积极适应智能化教育变革，我院特举办"人机协同驱动PBL3.0教学革新：智能评价闭环实操特训营"。本期培训聚焦PBL教学实践中的"评价反馈困难""设计实施脱节"等核心难题，既从理论层面梳理智能时代教学范式的迭代轨迹（从PBL 1.0到3.0），又通过实战工作坊形式，指导教师运用AI工具重构教学方案、创新评价机制，真正促进"以学生为中心"的教学模式转型，打造人类智能与人工智能协同共生的教育新环境。详情如下：
01
培训时间与地点
培训时间
4月24日至26日
培训地点
重庆
授课方式
线上与线下同步进行
02
培训特色
本期特训旨在协助高校教师深度把握智能时代项目式学习（PBL）的发展动向，领会"人类智能（HI）与人工智能（AI）协作"赋能课堂的核心理念与实施策略。经过两日密集研修，参训学员将达成以下目标：
1.认知跃升：梳理PBL 1.0至3.0的演进路径，掌握人机协同的深层机理，树立"以人为核心"的智能教育范式；
2.设计再造：把握人机协同视域下的PBL全链条设计架构，熟练运用AI工具开展教学方案的革新与共建；
3.评价革新：聚焦PBL教学评价难点，学习并应用AI赋能的评价反馈模型与平台，建立多元化、精准化、闭环式的评估系统；
4.实战应用：依托真实学科范例（如《教育技术学研究方法》）与动手工作坊，增强教师在真实教学情境中运用AI技术处理实际难题的能力。
03
研修内容
第一单元
【研修时段】：
4月25日上午9:00—12:00
【研修主题】：
PBL 1.0到3.0：人机协同赋能的教学范式重塑
【研修纲要】：
本场讲座专设于高校教师，紧扣人工智能时代项目式学习（PBL）的升级演进。讲座秉持"以人为核心"的教育观，探究人类智能（HI）与人工智能（AI）的深度整合，重塑PBL教学的设计、执行与评估全链条。借助理论讲解、案例拆解与实战演练，助力教师把握人机协同赋能PBL的策略与渠道，完成从"以教师为中心"到"以学生为中心"的教学范式转换。讲座全程采用《教育技术学研究方法》课程作为主线范例，呈现人机协同在具体学科领域的实践应用。
【模块一】：
理论筑基与范式再造
1.情境导入：PBL与AI的碰撞；
2.PBL演进轨迹：从1.0到3.0；
3.人机协同的内在机理；
4.实例解析：人机协同PBL的多样化实践。
第二单元
【研修时段】：
4月25日下午2:00—5:00
【研修主题】：
PBL 1.0到3.0：人机协同赋能的教学范式重塑
【模块二】：
实战赋能与方案共创
1.PBL 3.0全链路设计架构；
2.AI工具坊：PBL情境下的AI赋能实战演练；
3.教学设计坊：协同创作我的PBL 3.0教学方案；
4.复盘与前瞻：迈向人机协同的教育新纪元。
第三单元
【研修时段】：
4月26日上午9:00—12:00
【研修主题】：
人机协同视域下PBL教学的实践路径与评价创新
【模块三】：
从理念到行动——AI赋能PBL教学设计与实践
1.认知人工智能及生成式AI技术在教育领域的应用；
2.AI+HI融合理念与教学改革实践范例；
3.PBL教学设计理念与全流程设计方法；
4.PBL教学设计案例深度解析与实战示例；
5.AI技术在PBL教学中的应用场景与案例。
第四单元
【研修时段】：
4月26日下午2:00—5:00
【研修主题】：
人机协同视域下PBL教学的实践路径与评价创新
【模块四】：
从实践到突破——AI+PBL评价反馈设计实战
1.PBL设计范式与AI+PBL智能体应用；
2.PBL评价反馈的关键难点；
3.AI+PBL评价反馈工具的甄选；
4.AI驱动的评价反馈闭环与高级技法；
5.实战演练：AI+PBL评价反馈方案设计。
04
参训对象
1.高校一线授课教师（含高职院校）；
2.二级学院教学副院长、系主任、专业带头人、教学管理干部、教学团队核心成员及负责人、主讲教师等（含高职院校）；
3.各高校分管教学副校长，教务处、人事处、教师发展中心负责人（含高职院校）。