智能科技融入课堂 丰泽教师研训提升——泉州市丰泽区骨干教师参与2026年福建省人工智能素养专项培训

2026年4月8日至12日，福建省中小学（幼儿园）教师人工智能素养提升专题研修活动在福州顺利举办，我区精心组织骨干教师分别参加中学/幼儿园组、小学组两个专场的学习培训，通过专家专题讲座、优秀案例分享、实操技能指导等多元形式，进一步深化一线教师对人工智能技术与学科教学深度融合的理解与认识。

中学、幼儿园组：聚焦学科融合与全场景应用

培训期间，漳州三中陈淑侠老师现场展示《穿越时空探寻世界本原》示范课例，将人工智能技术与思政课程教学进行创新融合；同安一中戴敏老师以《导数的概念及其几何意义》为教学案例，分享多个人工智能工具协同配合的教案设计思路与实践经验。福建教育学院洪东忍副教授围绕《人工智能协同教学设计的重构与资源创新》这一主题进行专题授课，引导参训教师从“支架式教学”“人机协同”“教学留白”三个维度重新构建教学设计逻辑，回归教育的本质与初心。

幼儿园组重点探索人工智能在幼儿教育领域中的实践应用路径：林小佳老师分享《人工智能创编非遗绘本》经典案例，通过人机协同方式将福建本土非物质文化遗产转化为适合幼儿阅读的绘本教学资源；林少芳老师以“我的超酷座驾”教学课例，详细阐述生成式人工智能在幼儿“共同建构式学习”中的具体应用逻辑与方法；施艳琳园长系统梳理人工智能在教学实践、教育研究、家园协同育人等多个场景中的创新应用方向。此外，王立武老师提出“幼儿为本、简约实用”的多媒体课件优化基本原则，陈义顺老师详细讲解生成式人工智能的精准指令编写方法与风险合规使用要点，张贤金教授围绕人工智能辅助学术论文写作开展专题指导培训，强调技术手段必须服务于教育教学的根本目标。

学员课例现场展示环节，泉州九中庄锦清的《个人信息防泄露》、崇德实验幼儿园陈峥嵘的《循环魔法师》课例展示获得福州八中林荣辉老师的高度评价与充分肯定。

小学组：深耕技术赋能与思维培养

小学组培训同样由洪东忍副教授开篇授课，引导参训教师超越单纯工具应用层面，从教育本质出发重新审视人工智能协同教学的重要价值。南安市霞美第一小学范琳琳老师现场展示人工智能驱动的课堂评价闭环优化路径，通过“问题诊断—数据分析—策略生成—效果验证”的完整流程显著提升教学精准度；双塔小学陈燕彬老师以《初探人工智能》教学课例为载体，深入拆解“双师课堂模式”“人工智能视频生成”等技术核心要素，构建“情境体验—概念认知—迁移应用”的创新教学范式。陈义顺、王立武老师分别就生成式人工智能实用操作技能、课件底层逻辑优化等方面展开实操技能专项指导。

案例分享交流中，丰泽区教师董丽凤的说课《猜数游戏有捷径》尤为精彩亮眼，通过“人机猜数”对比实验引入“二分法”算法核心思想，结合教学模拟器与真实生活情境的迁移应用，生动诠释了“技术服务于思维深度培养”的先进教学设计理念，获得与会专家与全体学员的一致好评与广泛认可。

培训成效与未来展望

参训教师们普遍表示，本次专题培训活动不仅更新了教育教学理念，更系统掌握了人工智能技术与学科教学融合的实操方法技能。大家将以此次培训学习为契机，积极开展校本教研实践活动，持续推动人工智能技术在日常课堂教学中的常态化创新应用，以数字化手段赋能区域教育高质量发展。

图文：庄秀娟

编校：伍奕虹

初审：黄冬英

复审：陈晓云