AI赋能数学课堂 津冀携手共研 姜坤黄秀娟名师工作室联合教研活动
为深入推进津冀教育协同发展国家战略，构建跨区域资源共享新模式，2026年4月15日上午，"静青"教育协同发展教研活动暨姜坤名师工作室、黄秀娟名师工作室联合教研，在天津市静海区唐官屯镇赵官屯小学隆重举行。本次活动以"聚焦核心素养 智启教育未来"为主题，锚定人工智能技术赋能小学数学课堂教学的时代课题开展深度研讨，津冀两地百余名教育专家、教研员及骨干教师荟聚一堂，共研教育创新之道，共绘区域教育协同发展的崭新画卷。与此同时，青县各城区、乡镇小学的全体数学教师同步在线观看活动直播，通过云端参与这场跨区域的教研盛宴，实现了优质教育资源的全域共享。
人/工/智/能
01
精品课例·研思共赏
刘秀秀老师课例风采
在课堂教学观摩环节，静海区唐官屯镇小学刘秀秀老师执教二年级数学《有趣的推理》，为现场师生呈现了一堂充满童趣与智慧的创新课例。刘老师以"数学侦探社"为创意情境锚点，将抽象的逻辑推理知识融入沉浸式的探案体验中，同时巧妙借力智能交互系统的技术优势，设计出梯度化、层次化的探究任务。从基础的线索梳理到进阶的逻辑推演，学生在游戏化的学习场景中主动参与、大胆猜想、严谨验证，不仅轻松掌握了推理的核心方法，更在层层递进的任务挑战里，逐步发展出清晰的逻辑思维与主动探究的学习能力，让数学课堂的趣味性与思维深度实现了完美融合。
黄振彪老师课例亮点
青县第三实验小学黄振彪老师带来的四年级数学《观察物体》，则为人工智能赋能空间几何教学打造了精彩范例。针对小学阶段空间概念抽象难懂的教学痛点，黄老师创新引入AR立体模型技术，将原本只能停留在课本与想象中的几何图形，转化为可触摸、可旋转、可交互的动态虚拟场景。学生通过亲手操控AR模型，从不同视角观察物体的形态特征，直观感知三维空间的构成逻辑，原本晦涩的空间概念在动态操作中变得具象可感。这一教学创新，不仅让学生高效构建起系统的空间观念，更展现了技术与学科教学深度融合的无限可能，凸显了新时代数学课堂的科技魅力与育人温度。
02
名师引航 专家赋能
李秀苹老师专业点评：锚定核心素养，把脉课堂转型
评课环节中，静海区教师发展中心李秀苹老师以"核心素养导向下的课堂转型"为核心切入点，展开了兼具深度与温度的专业点评。她立足新课标理念，从学习目标设定的精准性、教学评一致性的落地性、技术赋能的有效性三个维度，对两节示范课进行了细致剖析：既充分肯定刘秀秀老师执教的《有趣的推理》整堂课教学流程行云流水、环节衔接自然顺畅，课堂生成精准到位；同时高度赞誉黄振彪老师《观察物体》一课，以国产红旗汽车为课前导入素材，将家国情怀、民族自豪感的思政教育润物无声地融入课堂，实现了学科教学与价值引领的完美融合。
点评中，李老师着重点明教育的核心要义：课堂教学并非一味追求完美顺畅，更要直面学生在学习过程中真实存在的困惑与难点，教师要立足学情、找准痛点，主动为学生答疑解惑，引导学生突破思维瓶颈、化解学习疑难，让课堂真正成为解决问题、提升能力的主阵地。她还明确强调，AI是教学的有力辅助而非主体，人工智能工具应成为撬动学生思维发展的支点，而非形式化的教学点缀，为课堂教学的进一步打磨指明了方向，让在场教师对核心素养落地、思政教育渗透与技术赋能的融合路径有了更清晰的认知。
黄秀娟老师专题讲座，探索AI赋能课堂新路径
青县教师发展中心黄秀娟老师带来的《技术为翼 素养为核——AI赋能数学课堂的实践探索》专题讲座，为本次教研活动献上了一场兼具理论高度与实践价值的思想盛宴。黄老师以自身教研实践为根基，结合本次活动中黄振彪老师的《观察物体》一课展开深入解读，系统梳理了人工智能技术在小学数学课堂情境创设、学情分析、个性化指导等关键环节的应用策略：从借助智能交互系统打造沉浸式学习场景，到通过大数据分析实现学情的精准诊断，再到利用AI工具提供分层化的学习指导，每一项策略都配有具体的课堂案例与实操方法。
讲座中，黄老师紧扣教学本质强调，课堂教学要始终聚焦学生的真实学习状态，正视学生在知识学习、思维探究中产生的困难与疑惑，教师要以学定教、精准施教，切实做好答疑解惑工作。她着重指出，AI是赋能教学的重要手段，核心作用是帮助教师更好地完成教学任务、提升课堂效率，始终坚持以教师为主导、以学生为主体，让技术真正服务于教学、服务于育人。这次讲座不仅为参会教师勾勒出AI赋能数学课堂的清晰框架，更提供了可复制、可推广的实践范本，让跨区域的教育同仁在技术与学科融合的探索之路上找到了切实可行的行动指南。
03
总结赋能 砥砺奋进
青县教师发展中心肖文成主任对静海—青县联合教研活动顺利举办表示祝贺，感谢静海区教育部门的筹备接待与授课教师的辛勤付出。他指出，活动以"聚焦核心素养，共促质量提升"为主题，紧扣课改要求，聚焦AI赋能小学数学课堂，是两地深化教育协同、共享优质资源的务实举措。
肖主任肯定活动成果：刘秀秀、黄振彪老师的示范课巧用AI让抽象数学知识更直观，为教学提供示范；李秀萍老师点评精准，黄秀娟老师的AI教学讲座拓宽了数字化教学思路。
结合教育趋势，他对两地教师提三点期望：深耕课堂，融入核心素养；善用技术，以科技赋能课堂；常联常新，依托名师工作室推动跨区域教研走深走实。
最后，肖主任致谢静海区教育部门支持，祝愿两地教育携手共进、再创佳绩，为区域基础教育高质量发展赋能。
静海区教研科科长梁续广对本次静海—青县联合教研活动给予高度评价。他指出，静海与青县地缘相近、人相亲，教育合作历史悠久、情谊深厚，2023年两地教育局签订合作协议后，合作迈入新阶段。此次活动是落实京津冀协同发展战略、深化两地教育合作的重要实践，意义深远。
梁科长充分肯定活动成果，称赞刘秀秀、黄振彪老师的课堂展示立足学情、设计精巧，尽显数学教学魅力；李秀萍老师的点评精准清晰，直指课堂核心与改进方向；黄秀娟老师的讲座紧扣核心素养与AI应用，理论扎实、实践指导性强，为教学提供了宝贵范式。他认为，本次活动集课堂实践、名师引领、专家点评于一体，是AI赋能教学的精彩呈现，将有力推动两地教师专业成长与教学质量提升。
结合教育数字化发展趋势，梁科长向全体教师提出三点倡议：一要深学AI技术，主动学习核心概念与基本技能，巧用AI为学生减负、为课堂增效；二要深化实践融合，立足课堂与学生实际，推动AI与学科教学深度融合，形成适配自身的教学模式；三要深化区域合作，依托地缘、人文优势，进一步拓展区县、校际、学科及教师合作，凝聚发展合力，携手共促基础教育高质量发展。
最后，梁科长感谢青县教育同仁的积极参与、专家的悉心指导及工作人员的辛勤付出，并祝愿各位教师工作顺利、收获满满。
春潮涌动东风劲，奋楫扬帆正当时。此次"静青"联合教研活动的圆满举办，让津冀两地百余名教育专家、教研员与骨干教师线下齐聚，围绕人工智能赋能小学数学课堂展开深度交流，同时通过直播让青县各城区、乡镇小学的数学教师云端同步参与，打破地域壁垒，实现优质教研资源全域辐射，达成"线上线下同频、区域内外共振"的效果。
本次"静青"携手，搭建起津冀教师专业成长的互通桥梁，探索出人工智能与基础教育融合的新路径，为区域教育协同发展注入数字动能。未来，津冀两地将以此为契机，持续深化教育协作，拓宽数字化教研辐射范围，以教育数字化转型驱动区域教育高质量发展，以协同与创新之力，为培养新时代创新型人才、书写津冀教育协同发展新篇章筑牢根基。