软件补硬件，智慧助成长：实验小学AI教学实践探索

随着“AI+教育”的深度融合，智慧校园已成为教育新风向。面对硬件短板，实验小学立足实际，坚持“软件补硬件”的策略。通过深耕数字化软件应用和轻量化教学技巧，利用AI工具赋能教学与教研，探索出一条适合小学教育、接地气且可复制的AI实践之路。

一、教师教学：精准选工具，切实为教学减负

在AI教学工具的选择上，学校经历了从盲目尝试到精准匹配的成熟蜕变。

最初，学校引入了夸克浏览器的拍照批改功能，意图减轻教师负担。然而实际使用中，该功能仅能做基础纠错，无法满足全程留痕的规范要求，导致教师仍需人工二次批改，不仅没减负，反而增加了流程和时间，最终被放弃。

经过反复筛选，Our teacher 教学平台成为最受欢迎的工具。相比希沃，它的游戏化激励模式更具优势：教师可设置养宠、积分升级，学生通过表现积累积分；还能兑换免作业卡等权益，有效激发了学生的课堂热情和学习主动性。

目前平台的核心激励功能免费，能满足日常需求。未来随着技术支持，将进一步发挥育人作用。

同时，2024-2025学年的AI培训助力青年教师成长。年轻教师学习能力强，部分骨干能熟练设计HTML网页、小程序和互动程序，丰富课堂形式。不过受限于教学压力和技术门槛，目前仅处于试点阶段。

二、课堂教研：轻量巧赋能，提升教学复盘效率

课堂视频分析和效果研判是教研刚需。因缺乏专业系统，学校摒弃依赖思想，创新采用低成本、易操作的智能教研法。

日常教学中，教师录制视频后，不再仅靠互评，而是利用剪映生成实录文稿，再导入AI工具分析教学流程、语言和互动，实现精准自评。

这种“土办法”虽不完美，但低成本、易普及，有效解决了设备缺失问题，为教学优化提供数据支撑，助力教研从经验走向数据。

三、资源沉淀：共建共享，推动教学智慧迭代

为实现资源互通与动态更新，学校建立常态化上传机制：每学期末要求教师上传课件、设计、案例，并持续优化，确保贴合学情。全校教师可随时查阅借鉴，实现共同成长。

之前，学校官网设有技巧专栏，由信息组每周整理Word/Excel处理、视频下载等技巧，精准解决办公难题，提升了教师数字化能力。

随着基础能力提升，未来将聚焦AI工具实操和小程序设计，持续赋能教师。

四、学生培育：安全巧应用，落地AI素养

学校严格遵守安全规定，禁止学生带电子产品入校或私自登录，在有限场景中打造安全有效的AI应用模式。

社团电脑绘画课新增AI教学。初期使用免登录的温小白平台，操作简便。平台更新后临时共用账号，虽有小故障，仍坚持探索。

创新采用“手绘原创+AI优化”模式：学生先手绘保证原创，再拍照上传提取线稿，用AI填色优化。既保留原创性，又弥补电脑操作短板，提升作品质量，让学生学会合理使用AI。

居家学习中，依托豆包AI，学生可独立预习、听写、背诵。AI能智能报听写、检查发音、纠错并梳理知识点，无需家长陪同，既激发主动性，又减轻了教师和家长负担。

此外，体育学科数字化应用成效显著，常态化推广“天天跳绳”。覆盖居家训练和打卡，普及率高。数年坚持后，学生跳绳能力和体能显著提升，双飞技巧掌握率提高，课间运动氛围浓厚。

从课堂到教研，从共享到育人，实验小学不追求高端硬件，而是以小而实的软件应用，让AI服务于教学、减负于师生、成长于学生。

目前AI教学处于探索初期，体系尚不完善。未来学校将继续立足校情，深耕软件，优化落地模式，让智慧教育之花绽放，助力每一位学子全面发展！