人工智能助力数学教学创新与命题设计能力提升

人工智能赋能，攻克教学难点

深入研究命题，促进教师成长

为切实提升教师在数学素养及命题作业设计方面的能力，并探索人工智能与数学课堂教学深度融合的新途径，南沙实验小学于2026年4月23日举办了主题为《聚焦课堂·优化命题·提升设计》的专题教研活动。

第一部分

变“静态”为“动态”，人工智能助力课堂突破

吴嘉老师通过五年级课程《表面涂色的正方体》的教学，巧妙地运用人工智能工具，将原本静态的正方体模型转化为动态演示。这一过程使得切割和涂色的步骤清晰可见，学生们通过动态的展示，能够直观地理解正方体表面涂色后的分布规律，从而克服了空间想象方面的困难。这不仅实现了思维的可视化，也让抽象的数学概念变得生动易懂。

第二部分

研讨与进步并进，专家引领激发思维碰撞

卢君娥校长对本次课程给予了高度评价，认为该课堂教学兼具“数学味”和“儿童味”。教学以学生活动为中心，引导学生在动手实践中探索数学规律；同时，教学内容紧密结合儿童的认知特点，精准地把握了学生思维上的困惑点和发展点。通过探究式学习，教学中渗透了化繁为简的数学思想，有效地促进了学生思维能力和综合素养的同步提高。

第三部分

专家指导，命题设计赋能教师发展

本次活动还包括了关于作业命题设计的专题培训。卢君娥校长就作业设计的目的、意义、政策解读、理念更新以及备赛策略进行了系统讲解。她提出了“化多为精、化写为做、化统为分、化散为联”的四大转变方向，为教师们优化作业设计和准备命题竞赛提供了明确的指导。此外，通过框架、模板和具体案例的结合，她深入剖析了优秀数学作业的设计思路，分享了以素养为导向的命题技巧，帮助教师掌握实用的设计方法。

借助人工智能的翅膀，我们打破了课堂教学的障碍；运用命题设计的钥匙，我们开辟了提升教学质量的路径。未来，我校数学教师团队将把本次教研活动的收获转化为推动课堂实践的动力，在教学创新和作业优化的道路上持续投入，努力让每一堂数学课都更具生命力和成长性。

撰稿：李凌凤

初审：梁启敏

二审：教育科研处

终审：黎健生、李娟