智能技术助力教学 素养培育新路径——繁阳小学开展语数学科AI教学线上培训
FANYANGXIAOXUE智能技术赋能课堂核心素养润泽成长智能化教学线上培训活动技术赋能优质课堂，实践育人促进发展。为深化智慧教育课堂构建，革新教师教学观念，增强课堂教学效果，使现代教育技术更好融入日常授课，5月19、20日，我校举办“智能技术赋能课堂 素养浸润成长”语数线上培训活动。此次活动设置语文、数学两个分会场，贴近教学一线、紧抓实践需求，协助教师掌握智能教学工具应用，优化课堂结构，落实学生素养培养。语文分会场语文分会以《生成式人工智能在小学语文教学中的多场景运用》为主题开展交流研讨。培训内容结合
2026年教育部AI教学案例征集指南：数学学科四大赛道实战攻略
各位数学教师，2026年教育部人工智能应用案例征集活动正在火热进行中！今年设有教AI、用AI、创AI、护AI四个赛道。对于数学教师而言，AI工具在解决“抽象概念可视化呈现”、“精确学情诊断分析”、“分层作业设计”等教学难点上具有独特优势，是展现学科融合与教学创新的良好契机。1. 赛道定位一句话定位：你作为数学教师，给学生讲授一堂关于“人工智能基础认知”的通识课程。适合人群：中小学数学教师核心要求：以人工智能基础知识为核心内容，培养学生适应智能时代的核心素养。3. 案例模板案例名称：数据与智能：AI如何通过
AI赋能高中数学教学：边界、定位与实施路径的深度探索
当前人工智能已全面渗透中小学教育领域，语文学科、历史学科、政治学科借助AI进行素材延展、文案撰写、情境构建、观点辨析等方面，已形成一套成熟且可推广的教学模式。然而高中数学以严谨逻辑、严密推理、精确计算、抽象建模为主要特征，知识点前后衔接紧密、思维链条较长、答案指向明确，这些特点使得AI融入数学教学比文科教学面临更大挑战，极易产生“形式化融合、表面化应用、阻碍思维发展”等不良倾向。真正适合数学学科的AI教学，绝非简单地用AI查找题目、搜索答案、制作课件、标记重点，而是应当遵循理性、开放、高阶的融合理念，坚守
智能支架助力数学教学创新
AI：数学探究的智能支架江阴市毛新薇名师工作室暨徐霞客镇高研班第三十期研修活动圆满举行为深入探索人工智能技术与小学数学教学的深度融合，推动数智融合从辅助工具走向支撑深度学习的认知伙伴，2026年5月11日下午，江阴市毛新薇名师工作室暨徐霞客镇教师素养提升高研班第三十期集中研修活动“AI：数学探究的智能支架”在江阴市徐霞客实验小学成功举行。工作室全体学员、澄南片各校小学数学教导、徐霞客镇高研班小学数学教师及徐霞客实验小学全体数学教师共同参与了本次研修。1课例展示：观摩AI赋能的素养立意课堂活动伊始，与会教师
AI助力初中数学教学的创新实践
摘要：随着人工智能技术的飞速发展和广泛应用，各行各业正经历深刻变革，教育领域亦不例外。人工智能为中学数学教育开辟了新途径。在新时代背景下，我们应及时跟进并辩证看待人工智能带来的影响，深入分析其机遇与风险挑战，并以此为基础，优化初中数学的教、学、评环节，让人工智能成为数学教学的有力支撑。这已成为当前学校、管理者及教师面临的重要时代课题。本文以勾股定理的教学为例，探索了生成式人工智能在初中数学教学中的创新应用。关键词：人工智能；生成式；数学教学；勾股定理2024年11月，教育部办公厅发布的《关于加强中小学人工
明德小学数学课：AI助力，教学创新
课堂教学研究深化人工智能助推发展明德实验小学数学公开课活动成功举办为进一步推广“问题引导式”的课堂教学模式，探寻人工智能技术与学科教学深度融合的途径，同时促进教师专业素养的提升，明德实验小学精心组织了主题为“以问题为导向，深化思维训练；以人工智能为支撑，助力教学革新”的小学数学示范课活动。此次活动以精彩的课例展示为媒介，为全体教师构建了一个相互学习、共同进步的交流平台，切实有效地促进了课堂教学水平的提高。邹雪梅老师在《千以内数的认识》一课中，巧妙运用小棒、计数器等直观教学工具，通过数数、拨珠等动手实践环节
人工智能助力数学教学创新与命题设计能力提升
人工智能赋能，攻克教学难点深入研究命题，促进教师成长为切实提升教师在数学素养及命题作业设计方面的能力，并探索人工智能与数学课堂教学深度融合的新途径，南沙实验小学于2026年4月23日举办了主题为《聚焦课堂·优化命题·提升设计》的专题教研活动。第一部分变“静态”为“动态”，人工智能助力课堂突破吴嘉老师通过五年级课程《表面涂色的正方体》的教学，巧妙地运用人工智能工具，将原本静态的正方体模型转化为动态演示。这一过程使得切割和涂色的步骤清晰可见，学生们通过动态的展示，能够直观地理解正方体表面涂色后的分布规律，从而
智能技术驱动单元教学革新，携手共筑核心素养根基——霞石善祥学校数学科组探索AI赋能大单元教学新模式
智能技术驱动单元教学革新携手共筑核心素养根基霞石善祥学校数学科组探索AI赋能大单元教学新模式为贯彻《义务教育课程方案（2022年版）》提出的“单元整体教学设计”理念，促进人工智能与小学数学课程深度结合，解决传统课堂知识分散、学情研判模糊、思维路径难呈现等问题，霞石善祥学校数学科组近期举办了智能化大单元教学结构化研究专题研修。本次研修由宁怡老师主讲，选取五年级下册《分数的加减法》单元作为示范案例，全面演示DeepSeek与BoardMix结合在大单元教学中的创新实践，为数学教师团队呈现了一场融理论性与实操性
人工智能助力数学教学!衡山路小学教师市级研讨会上展风采
4月10日，一场以“人工智能深融教学 数智赋能课堂提质”为主题的青岛市数字技术与教育教学深度融合联盟交流研讨会，在崂山区松岭路小学举办。本次研讨会汇聚6节AI融合创新课例、11项典型经验交流，线上线下千余位青岛中小学校长、教师参与本次活动，共探数智化教育融合新路径。衡山路小学李丽老师以《大语言模型赋能小学数学差异化实践探索》为题进行经验交流。衡山路小学作为青岛市信息技术与教育教学深度融合联盟校，一直致力于人工智能与学科教学的融合研究，本次李丽老师主要从策略构建、实践成效、反思与展望三个方面，展示了如何借助
AI智慧研讨促教学创新 聚焦三新提升数学素养——商丘市示范区和风小学数学教师赴济南历城实验小学交流学习
AI智慧研讨促教学创新聚焦三新提升数学素养商丘市示范区和风小学数学教师赴济南历城实验小学参与“三新”小学数学课堂观摩研讨活动AI智慧研讨促教学创新为全面落实新课程标准精神，深入探究人工智能技术与小学数学教学的有机融合，准确把握“新课标、新教材、新课堂”改革方向，提高教师专业成长与课堂教学创新水平，近期，商丘市示范区和风小学组织数学骨干教师团队，奔赴济南历城实验小学，参与“AI赋能建设三新小学数学观摩研讨会”。本次研讨会围绕“AI赋能·三新落地·素养导向”这一核心主题，借助名师课堂示范、AI教学实操演练、专
探索"AI+数学课堂"的实践路径
将"人工智能+教育"的"蓝图"转化为"实践图"——常州市"人工智能赋能高中数学教学"主题研讨活动成功举行为深入贯彻落实国家教育数字化战略行动，积极探索人工智能技术与高中数学教学深度融合的有效路径，4月9日下午，由常州市教育科学研究院主办的"人工智能赋能高中数学教学"主题研讨活动在江苏省常州高级中学顺利举行。本次活动聚焦AI技术在课堂场景中的落地应用，旨在以技术撬动教学方式变革，助力教师专业成长。来自全市各高中校的数学骨干教师，以及江苏省网络名师工作室、常州市高中数学名师工作室成员、常州市高中数学中心组数字
AI技术助力数学教学革新——常州举办高中人工智能数学研讨活动
为积极响应国家教育数字化战略，深入探索人工智能技术与高中数学教学的融合之道，4月9日下午，由常州市教育科学研究院组织的“人工智能赋能高中数学教学”专题研讨会在江苏省常州高级中学成功举办。本次活动重点关注AI技术在课堂教学中的实际应用，旨在通过技术创新驱动教学模式变革，促进教师专业发展。全市各高中数学骨干教师、江苏省网络名师工作室成员、常州市高中数学名师工作室成员以及市高中数学中心组数字化学习研究小组成员等百余人参与了此次研讨。第一环节——同课异构·立体几何：AI激活空间想象力课例1：《圆柱、圆锥、圆台和球
AI助力教育课题研究，成果令人赞叹
人工智能赋能教育领域的课题研究，其成果确实令人眼前一亮。 今天为大家介绍一项关于人工智能如何应用于中学数学课堂交流过程评价的研究。 该课题重点针对初中数学的概念课与原理课，借助人工智能技术对课堂中的数学交流进行分析，并融合认知科学理论建立了专门的分析框架，明确区分了两种课程类型在“四何问题”以及师生话语信息流方面的关键不同，进而提出了具有针对性的教学改进建议。研究还构建了由AI支持、适用于多种课型的课堂交流分析模型，实现了从表层行为量化到深层认知解读的综合性深度评价。 这项研究对于数学教育领域的研究人员、
智能教学新突破：东实数学组AI辅助集体备课深度探索
数学组AI研修工作坊为促进人工智能与单元集体备课深度结合东实数学科组举办了一次深度工作坊主题为 "AI赋能单元集体备课"数学科组长李岚岚老师担任主讲全组共同探寻技术与教研融合的新路径本次活动还吸引语英等学科到场学习PART 01实战教学 五步解锁AI备课本次研修摒弃理论灌输直击实操核心以数学学科为突破口手把手教教师运用AI工具六步21问实现一站式备课简洁易懂、易上手易操作01精准投喂：将备课模版、教材、课程标准同步上传AI；02定位单元：结合学情、进度锁定备课核心内容；03全景分析：指令AI梳理单元知识结