明德小学数学课：AI助力，教学创新

课堂教学研究深化

人工智能助推发展

明德实验小学数学公开课活动成功举办

为进一步推广“问题引导式”的课堂教学模式，探寻人工智能技术与学科教学深度融合的途径，同时促进教师专业素养的提升，明德实验小学精心组织了主题为“以问题为导向，深化思维训练；以人工智能为支撑，助力教学革新”的小学数学示范课活动。此次活动以精彩的课例展示为媒介，为全体教师构建了一个相互学习、共同进步的交流平台，切实有效地促进了课堂教学水平的提高。

邹雪梅老师在《千以内数的认识》一课中，巧妙运用小棒、计数器等直观教学工具，通过数数、拨珠等动手实践环节，引导学生理解计数单位，梳理十进制的内在联系，从而牢固地建立了学生的数感。

桓灵飞老师则带领学生一同认识算盘，讲解其计数原理，并指导学生亲手拨珠来表示千以内的数字。在充满趣味性的操作过程中，不仅融入了数学文化，还显著增强了学生的动手操作能力。

李丹老师的授课内容聚焦于利用连乘法解决实际应用题。她结合生活实例，引导学生分析题目中的数量关系，鼓励学生通过独立思考和小组合作的方式，掌握解题策略，并逐步培养其数学思维能力。

此次示范课活动的举办，为数学教研组的教师们提供了一个宝贵的学习与交流机会。授课教师们紧密结合课堂实际情况，将培养学生核心素养作为教学重点，充分展示了其精湛的教学技艺和富有创新的教学理念。同时，也为未来课堂教学改革的深化和教学方法的优化积累了丰富的实践经验。

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撰稿：王 颖

摄影：齐洪影

初审：郭阳阳

复审：吕春艳

终审：郭金莲