我校成功举办AI课程建设培训，引领教学创新

人工智能赋能教学创新

我校成功举办第二期AI课程建设培训

教师发展中心

为深入贯彻国家教育数字化战略，全面推动人工智能与教育教学的深度融合，加速我校智慧课程的构建和教学模式的革新，持续提升人才培养质量，4月24日上午，由我校教师发展中心组织的第二期AI课程建设培训在仙溪校区C5-213主会场和江湾校区信息楼408室分会场同步举行。本次培训聚焦“思政引领、智慧变革”的主题，探讨数智赋能高质量课程的教学创新改革与实践，现场气氛热烈，学术交流浓厚，培训由教师发展中心主任林冬梅教授主持。

一、领导致辞：明确AI教学创新方向，展现高质量发展决心

活动开始，副校长张敏教授发表了致辞。她首先对所有课程负责人的积极参与表示欢迎，并着重指出，在高质量发展的关键时期，学校始终将教学创新作为核心驱动力。张敏副校长强调，以人工智能为代表的新一轮科技革命正在深刻改变教育的形态，学校必须主动适应、应对并引领这种变化。她鼓励参训教师珍惜这次“小班化、高强度、精准化”的培训机会，借助高水平专家的指导，切实提升在AI赋能教学方面的认知高度和实践能力，力争将所负责的课程建设成为有望冲击省级、国家级项目的“种子”课程，为学校人才培养质量的显著提升贡献力量。

二、专家主旨报告：解析智慧课程建设要义，助力教学实践落地

本次培训特别邀请了北京理工大学管理学院教授、博士生导师、首批教育部国家课程思政示范课程、教学名师赵洱岽进行主旨报告。赵教授指出，真正的智慧课程建设并非简单叠加技术工具，而应以思政引领为根本，以解决新时代人才培养的难点为目标，实现教学内容、方法、评价及育人全链条的体系化重塑。他结合辅导百余所高校荣获国家级一流课程的丰富经验，通过生动剖析多个获奖案例，为教师们阐释了“AI赋能、特色融合、成果导向”的建设思路。

在近三个小时的分享中，赵洱岽教授还系统梳理了国家在数字教育和AI+教育领域的战略布局，并结合国际前沿趋势和产业变革，深入分析了高等教育面临的紧迫挑战与重要机遇。他更是以自己主讲的《管理沟通》课程为例，全面展示了如何运用AI工具进行情境化教学、设计个性化学习路径、构建智慧教学新生态等创新实践。这些具体、可复制、可操作的实践案例，极大地拓宽了教师们对AI赋能教学场景的想象空间，提供了从理念到具体操作的完整执行方案。

三、培训成效：巩固教学创新基础，开启智慧教育新篇章

本次培训兼具宏观战略洞察与微观实践指导，内容丰富、信息量大、启发性强。与会教师全程投入，反响积极，普遍表示对智慧课程建设的“为何做、做什么、如何做”有了更加系统、深刻的理解，收获远超预期。此次培训标志着我校在AI智慧课程建设方面迈入了以高质量和创新为核心的新阶段。学校将继续为课程建设团队提供支持，全力培育一批具有示范引领作用和广泛影响力的优质教学成果，为学校教育教学质量实现新的飞跃和突破而不懈努力！