经管学院举办智慧课程AI赋能教学革新专题研修
经管学院举办智慧课程AI赋能教学革新专题研修为响应教育部关于职业教育改革的指导方针，强化专业内涵发展，推进核心课程持续更新与品质升级，借助课程数字化变革引领专业建设跃升，经济管理学院于7月10日上午举行了《AI助力经管学院智慧课程构建驱动教学革新与人才培育》专题研修活动，全院教职员工悉数参与。此次研修特邀超星集团资深课程顾问任雅担任主讲。任雅长期致力于高校智慧课程开发与数字化教学转型领域，协助多所院校，积累了深厚的信息化教学辅导阅历，专业基础稳健、实操经验丰厚。研修紧贴学院专业教学革新的现实需要，精准对标
AI绘制课程能力图谱实战培训
能力图谱绘制 + AI赋能教学创新与智慧课程建设高级研修班各职业院校：现将有关事项通知如下：线下：2026年7月24-27日 地点：银川线上：2026年7月25-26日 线上直播+回放巩固各职业院校（含中职、技工院校）主管教学的校领导、教务处负责人、二级学院院长、办公室主任、教务处、科研处、督导处、系部领导、信息中心、网络中心、教学资源库建设负责人、精品课程建设负责人及教育技术中心负责人和预参赛团队及骨干教师、青年教师、班主任、一线教师等。
“AI+高教”课程创新：智学智辅模式实践解析
案例“慧学伴辅”人工智能驱动《人工智能导论》混合式教学革新探索《人工智能导论》系重庆工商大学面向全校各类专业设立的人工智能公共核心课，亦为重庆市首批“人工智能+”重点项目。该课受众广泛，横跨经管、工科、文科等多元专业学子，面临生源基础悬殊、理论艰深抽象、前沿知识迭代快、理实脱节、跨学科AI应用技能培育困难等困境，常规线下讲授与单调线上资源推送模式，实难兼顾分层授课、自发研习、实操演练及教师精准辅导的综合诉求。直面上述教学瓶颈，重庆工商大学《人工智能导论》教研组借助智慧树平台，融汇大语言模型、AI学伴、知识
人工智能引领教育革新 首都研讨会在人大附中召开
6月17日，北京市人工智能赋能创新人才培养研讨会暨人大附中及联合学校总校人工智能行动计划推进大会在中国人民大学附属中学成功举办。会议以“人工智能赋能创新人才培养”为核心议题，积极响应国家《“人工智能+教育”行动计划》部署，深入贯彻北京市推进中小学人工智能教育工作要求，全面落实海淀区《“智启科创・赋能强教”行动计划（2025—2027年）》。本次大会由北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主办，中国教师发展基金会提供专业指导，中国人民大学附属中学（未来教师公益计划人工智能教育教学应用实验室创新专家组）、人大
高校AI课程滞后？红烁AI助您快速补位领跑
邻近高校的AI编程课程已步入第二学期，学生作品集中不乏Agent应用与自动化测试脚本，而贵校的培养方案中却尚未设立正式的AI课程。这种紧迫感并非源于“别人做了我们也要做”，而是因为在同一届考生择校、企业选拔毕业生时，已建立AI培养体系的院校正悄然占据先机。教育部发布的《“人工智能+教育”行动计划》明确要求高校按学科、专业开发AI课程及教材。这已非“鼓励探索”，而是“硬性规定”。政策信号释放后，反应迅速的院校已进入实施阶段，迟缓者仍停留在“讨论是否行动”的层面。一旦差距形成，便会加速拉大。先行院校已积累教学
2026 医学 AI 通识课全景解析：现状、落地与未来趋势
当前人工智能已深度融入医疗行业，在国家政策引导及医学人才转型需求的双重驱动下，医学院校开设人工智能通识课已成必然趋势，然而课程的实际落地仍遭遇诸多现实挑战。纵观行业现状，国内医学院校的 AI 课程建设正由试点探索迈向全面推广，整体呈现三大共存特点：政策文件频出但各校执行效果参差不齐、智能医学工程专业迅速扩张而临床医学专业的 AI 通识教育覆盖不足、学生使用 AI 频率高但系统化课程供给匮乏。截至 2025 年 5 月，国内医疗垂直领域大模型数量已达 288 个，智能医学工程专业自 2017 年设立以来实现
腾讯开悟AI教学研讨班在北航杭州院成功举办
2026 年 5月30-31日，由腾讯开悟与北京航空航天大学国际创新研究院联合主办的“2026 腾讯开悟人工智能教学实践研讨班”在杭州顺利举行。本次活动以《智能体建模实践——游戏AI与具身智能》为主题，吸引了来自30余所高校的60多位专家学者和一线教师参与。人工智能教学实践研讨班（杭州站）集体合影国新院副院长杜鹏程、腾讯开悟教育产品副总经理汪文俊，以及北航人工智能学院教授吴文峻等嘉宾出席开班仪式。仪式由北航人工智能学院副教授石荣晔主持。杜鹏程副院长代表主办方对参训教师表示欢迎，并感谢腾讯开悟平台及相关单位
人工智能驱动智慧课程设计与实践应用研修班
人工智能驱动智慧课程设计与实践应用研修班各高等院校：为积极响应习近平总书记关于教育的重要讲话精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》相关要求，顺应人工智能技术蓬勃发展态势，高等教育正从数字化转型期迈向智慧教育新阶段。教育部将大力推进人工智能等现代信息技术与教育教学的深度融合，加快推进人工智能赋能教学资源开发、教学设计优化、教学实施改进、教学评价改革、科学研究创新的各项举措，致力于构建数据驱动、人机协同、跨界融合的人工智能支撑高等教育人才培养的全新生态，我单位特举办“人工智能驱动智慧课程设
人工智能浪潮下，成果导向教育的六大核心环节如何重塑
“本文借由《Python程序设计》这门课，剖析在AI技术与OBE理念深度交汇的背景下，核心教学环节是如何演变的，并揭示AI助力课程构建及人才培育的新方式。”成果导向教育（OBE）的核心思想在于：围绕学生最终取得的能力与成果来规划教学活动。以往，众多高校早已构建起：涵盖培养目标、毕业标准、课程指标、成果评估及持续优化机制，然而在具体实践中，OBE常常遭遇一项挑战：理论前卫，但实施代价高昂。繁杂任务依靠人工操作，评估存在延迟，优化进程迟缓。随着AI的崛起，正促使OBE由“经验主导”向“数据主导”转型。接下来我
赋能智慧课堂：东莞科技教师AI研修圆满结业
5月28日，东莞市中小学科技教师人工智能教育能力提升活动（第四场）在东城实验小学顺利落幕。本次活动由东莞市科学技术协会、广东省青少年科技教育协会指导，东莞市景瑞信息科技有限公司主办，东莞市青科未来智能科技有限公司协办。活动聚焦AI教育理论、课程架构、教学实战及科创竞赛辅导，旨在强化全市科技教师的专业底蕴，推动中小学人工智能教育师资队伍的规范化与系统化建设。线下培训共有来自28所中小学及校外机构的73名教师参加。该系列活动系东莞市科普专项资助项目，四场活动均采取“线下讲座实操+线上图文直播”的模式进行。在科
招募令 | 教师 AI 研修二期：知识图谱驱动课程数智化革新
面对数智浪潮，高校人才培育如何突围？教师人工智能素养与技能提升培训（第四期）教学工作坊第 2 期，特邀同济大学航空航天与力学学院副教授吴艾辉，深度解析知识图谱与 AI 智能体在一流课程建设中的实战应用，开启课程数智化升级新篇章！嘉宾简介吴艾辉，本科就读于同济大学建筑工程系工业与民用建筑专业，后获英国南安普顿大学工程科学学院博士学位，并曾任剑桥大学工程系助教。作为国家一流本科课程（线上）《材料力学》及上海市一流本科课程（线上线下融合）《工程力学 I》的负责人，他同时主持同济大学“跨类课程群知识图谱建设与实践
教学AI工作坊第二期：知识图谱赋能一流课程建设
面对数智时代的浪潮，高校人才培养该如何应对？教师人工智能素养与能力提升培训（第四期）工作坊第2期特邀同济大学航空航天与力学学院吴艾辉副教授，为您剖析知识图谱、AI智能体如何赋能一流课程建设，为您开启课程数智化升级的新篇章！嘉宾简介吴艾辉，本科就读于同济大学建筑工程系工业与民用建筑专业，随后在英国南安普顿大学工程科学学院取得博士学位，并曾在剑桥大学工程系担任助教。他是国家一流本科课程（线上）《材料力学》、上海市一流本科课程（线上线下融合）《工程力学I》的主讲负责人；同时担任同济大学“跨类课程群知识图谱建设与
人工智能助力 design 教育创新——创意设计学院举办专题研修班
创意设计学院 “人工智能赋能专业建设“研修班”5月17日至21日，创意设计学院举办了以“聚焦数智育人新未来——人工智能赋能专业建设发展”为主题的研修班。此次活动聚焦设计类专业在人工智能背景下的建设路径，吸引了众多高校专家与教师的积极参与。5月18日上午，研修班在综合楼四楼报告厅正式启动。开班仪式结束后，学院举办了成立20周年成果展，集中展示了学院在人才培养、学科建设、产教融合及社会服务等方面的丰硕成果。展览通过图文展示、实物作品和数字影像等形式，全面回顾了学院二十年发展历程。本次研修班邀请了多位设计与人工
2026版《职业院校人工智能应用指引》发布：明确AI教育标准，推动教学改革
2025年5月，教育部职业院校信息化教学指导委员会首次发布《职业院校人工智能应用指引》，为职业院校的 AI 教育画出了第一张草图。一年后，2026版指引发布。通知开篇即点明修订目标——“引导职业教育领域系统化、规范化地推进人工智能深度应用”。“系统化”和“规范化”这两个词，概括了2026版最核心的变化方向。如果说2025版回答的是“要不要做”，2026版回答的则是“做到什么程度才算数”。其中最具分量的升级，是两个长期只有口号、没有标准的核心概念——学生人工智能素养和教师人工智能教学胜任力，首次获得了结构化
学科融合 AI 赋能文化传承——西青区综合实践教研在杨柳青二小举行
学科融合 AI 赋能文化传承为全面落实《教育强国建设规划纲要（2024——2035 年）》的核心要求，促进中小学综合实践活动课程向常态化与优质化迈进，彰显其“实践育人、综合育人”的独特效能，2026 年 5 月 18 日下午，西青区中小学综合实践教研活动在杨柳青镇第二小学圆满召开。本次盛会紧扣“融学科·链 AI·传根脉”这一主题，致力于探索新时代语境下，如何将地域特色文化、人工智能科技及跨学科学习深度融合进综合实践课程，从而扎实落地立德树人的根本使命。西青区教师发展中心李祖华副主任、教学研究室门玉辉主任、