AI驱动，抚州一中打造智慧教学新模式

阳光明媚，书香四溢。东临新区湖南中学内，朗朗的读书声与智能设备的提示音和谐交融，谱写出一曲动人的育人篇章。从传统的黑板与粉笔教学，转变为智慧大屏的互动模式；从教师教学主要依靠“经验驱动”，转向“数据驱动”；从统一化的教学方式，走向个性化、精准化的辅导。一场以人工智能为核心引擎的教学变革正在这里悄然展开。

作为一所位于乡村的初级中学，湖南中学过去办学基础相对薄弱，难以满足乡村学子在家门口就近接受优质、均衡教育资源的需求。为了回应群众的民生关切，东临新区投入大量资源对学校进行了改造升级，校园面貌焕然一新。

校园硬件环境的显著改善只是第一步。在当前教育竞争日益激烈的情况下，如何突破发展瓶颈？在全球信息技术浪潮的席卷下，如何利用人工智能赋能学校实现高质量发展？如何解决传统教学中效率不高、针对性不强、学生主动性不足等痛点问题？这些已成为学校亟待攻克的关键课题。

为适应人工智能时代教育发展的需求，在清华大学人文学院人文教育发展研究中心的指导下，湖南中学与北京四中房山分校建立了友好合作关系，并引入了“未来课堂”智慧教学系统，全面推进以AI赋能的教学改革。通过构建“3+5”混合式教学模式，并依托人工智能和大数据分析技术，覆盖课前预习、课堂互动、课后复习等教学全过程，实现了教学决策的数字化和教学实施的精准化。此举不仅促进了与北京名校优质教学资源的共建共享，也显著提升了教师的数字素养和教研能力，推动了区域教育优质均衡发展，并逐步形成了一套可复制、可推广的AI赋能课堂教学改革实践范例。

如今，湖南中学的教师能够在线完成备课、授课、组卷以及作业批改等工作，并借助大数据进行深入分析；学生们每人配备一台Pad，课前预习、课堂测验、课后复习等环节均可通过系统完成。课堂教学正从“一块黑板一支粉笔”的传统模式，迈向“数据驱动”的智能化课堂。

在师资培养方面，湖南中学采取“请进来”和“走出去”相结合的方式，着力提升教师的专业素养。目前，学校已分三批次选派骨干教师前往浙江宁波的知名学校进行培训学习，并邀请了中国当代著名中学语文教学专家、特级教师余映潮等三位专家到校进行指导交流。针对教师数字化能力参差不齐的现状，学校将定期开展系统化的专题培训，邀请行业专家和技术骨干到校授课，从基础操作到深度应用，从平台功能到学科融合，进行“手把手”的指导，帮助教师熟练掌握AI教学工具。

当乡村中学也能用数据点亮每一间教室，数字时代便不再存在所谓的“硬件差距”，而只剩下“创意差距”；不再有“城乡差距”，只有“融合差距”。让每一个孩子都能在智慧课堂中闪耀光芒，让每一位教师都能在数字时代实现专业上的超越——东临新区湖南中学的探索，正稳健地迈出坚实的第一步。

出品丨抚州市融媒体中心

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