教育部官宣：中小学AI教育迎来系统性升级，为未来人才培养注入新动能

教育部发布重磅通知

中小学人工智能教育全面革新

加速未来人才的培育进程

引言：

教育部办公厅近日发布了一项重要通知，对中小学人工智能教育的普及与深化进行了周密的规划。此举继国家新一代人工智能发展规划和高校AI创新行动计划之后，标志着教育部在基础教育领域的一项重大举措，预示着我国中小学人工智能教育正步入一个系统化、常态化且惠及所有学生的崭新阶段。

01

指导方针

本次通知清晰地阐述了中小学开展人工智能教育应遵循的核心原则，旨在确保教育方向的准确性并以育人为根本出发点：

坚守立德树人根本任务：聚焦于创新型人才的培养，切实履行教育的神圣使命。

秉持以人为本的教育理念：尊重学生的成长规律，引导他们正确认识人与科技之间的关系。

着力激发学习兴趣：强调理论与实践相结合，切实提升学生的科学素养与数字素养。

坚持统筹规划与协同推进：通过顶层设计和部门协作，鼓励并支持先行先试的探索。

02

课程构建

本次通知的一大亮点在于根据不同学段明确了教学的重点内容，从而有效避免了以往碎片化、随意化的教学模式：

小学低年级阶段：侧重于让学生感知和体验，认识人工智能在日常生活中的应用。

小学高年级及初中阶段：以理解和应用为重点，帮助学生掌握基本原理和进行简单的操作。

高中阶段：聚焦于项目开发和前沿应用，鼓励学生进行探究性和创新性的学习。

此外，还提出了相关要求：

将人工智能教育融入课后服务和研学实践活动之中；

统筹整合信息科技、科学、综合实践等课程，实现一体化教学；

大力倡导任务驱动、项目导向和问题解决式的学习方法。

03

资源与设施建设

为有效解决当前人工智能教育中存在的“资源不足、场地匮乏”等问题，教育部推出了一系列综合性措施：

在国家中小学智慧教育平台上设立专门的人工智能教育板块，实现全国范围内的资源共享；

分批次建立中小学人工智能教育示范基地；

积极促成高校、科研机构以及高科技企业的实验室向中小学生开放；

合理配置人工智能实验室设备，升级数字化教学环境，并促进校际间的资源互通共享。

04

师资队伍建设

通知特别关注并着力解决师资力量不足的瓶颈问题：

将人工智能教育纳入教师的强制性培训内容；

鼓励从高校、科研机构及企业引进专业人才担任兼职教师；

大规模提升教师在人工智能教学方面的能力水平。

05

活动开展与教育公平

支持组织丰富多样的人工智能科普、竞赛和实践等交流活动；

重点关注并倾斜支持农村及偏远地区的学校，开展城乡结对帮扶；

利用网络平台实现课程资源的互联互通，努力缩小数字鸿沟。

总结：

此次教育部发布的部署意味着：人工智能教育将不再局限于少数学校或少数学生的“特长项目”，而是将成为面向全体学生、覆盖所有学段的一项基础素养教育。它为我国培养适应智能化时代需求的创新型人才，奠定了至关重要的基础教育基石。

随着中小学人工智能教育的全面推进，中国的孩子们将从小就能够理解、运用并创造人工智能，在数字时代获得更强的竞争力和更大的创造潜力。

完

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