数智赋能幼教，玄武区开启循证教研新篇章

近期，玄武区教师发展中心牵头，在南京师范大学附属小学钟秀幼儿园成功举办了主题为“数智助教启新程 循证助研促深耕”的研讨活动。此次盛会紧扣 AI 智能体应用与数据驱动教研两大核心，致力于开拓数字智能技术助力幼儿教育改革的新航道。

课堂新貌

《艾草寻趣》

《我是时间小主人》

活动拉开帷幕，南京师范大学附属小学钟秀幼儿园的张潇雨与李健雄两位教师，分别展示了综合活动《艾草寻趣》及社会活动《我是时间小主人》。教学中依托专属 AI 伙伴“米豆”，实现了孩子与智能体的趣味交互，并利用 AI 的实时识别与即时反馈功能，有效支持了幼儿的自主探索。

专题分享

南京市半山园小学附属幼儿园的石弘强老师带来了《大班幼儿“慧”用智能体的思辨启蒙实践》的主题分享，阐述了定制幼儿智能体的“三步实操法”，并强调智能体的核心价值在于启发思维，而非单纯提供标准答案。

南京市铁北新城第一幼儿园业务园长魏莹则以《数智助研，让“互动可见”》为题，演示了如何运用“讯飞听见”及课堂教学大数据分析系统等工具生成可视化教研数据，精准剖析教学难题，有效解决了传统教研中依赖经验判断、缺乏量化分析的行业痛点。

把脉赋能

南京市第十三中学红山分校教师吴涛作了题为《用数据说话：完成一次完整的教学诊断循环》的深度解读，分析了 ST 分析、问题分类、信息密度等关键指标，指出数据不仅用于评估过往教学，更在于指明未来的改进方向。

玄武区教师发展中心副主任章伟以《技术是鹰架 教师是灵魂》为题进行点评，强调 AI 并非替代者，而是温暖的赋能者，教育的终极目标在于构建幼儿的元认知操作系统。

玄武区教师发展中心幼教教培员方芳老师在总结发言中指出，应秉持审慎的实践探索态度，坚持技术赋能教学、数据提质教研，稳步推动区域学前教育向智能化、科学化及高质量方向迈进。

从经验型教研转型为数据循证型教研，玄武区正手持“数智”这把钥匙，为孩子们开启一扇更加精准且温暖的成长之门。

玄武教育

撰稿：朱佳慧

审稿：杨金秋、李 丽

审核：张恒柱

发布：范尔雯