【蔚蓝东氿•智教】AI驱动发展，数据指引方向——无锡智能体教学推进会圆满举办
AI驱动发展数据指引方向无锡市教育教学智能体应用推进会在我校圆满举办2026年5月26日下午，由无锡市教育科学研究院牵头，宜兴市教师发展中心与宜兴市东氿中学联合承办的“无锡市教育教学智能体应用推进会”于我校顺利召开。全市各市县区教师发展中心、人工智能教育示范校及“苏新研”学科智能体试点校的相关负责人与骨干教师齐聚现场，共同研讨人工智能助力教育教学的实践路径与未来趋势。聚焦智能体落地，共绘教学新图景本次会议由无锡市教育科学研究院科学（工程）教育发展中心研训员史弘文主持。无锡市教育科学研究院副院长胡晓军亲临指
桃源小学探索AI赋能循证教研 构建智慧教育新生态
AI 驱动循证教研打造智慧教研新生态盘龙区桃源小学举办AI赋能教研活动为全面推动智慧教育创新发展，利用 AI 技术提升课堂教学质量，2026 年 5 月 25 日上午，昆明市盘龙区桃源小学顺利举行了 AI 赋能循证教研专题活动。本次活动特别邀请《中国教育学刊》四川省学用刊中心刘彬教授、云南省教育科学研究院副院长郑淑英两位专家莅临指导。活动以“AI 赋能循证教研，构建智慧教研新生态”为核心，聚焦二年级数学课堂，借助醍摩豆、AI 苏格拉底教研系统、元知智课系统，以数据为支撑，营造 “一人执教，全员受益” 的智
数智赋能幼教，玄武区开启循证教研新篇章
近期，玄武区教师发展中心牵头，在南京师范大学附属小学钟秀幼儿园成功举办了主题为“数智助教启新程 循证助研促深耕”的研讨活动。此次盛会紧扣 AI 智能体应用与数据驱动教研两大核心，致力于开拓数字智能技术助力幼儿教育改革的新航道。课堂新貌《艾草寻趣》《我是时间小主人》活动拉开帷幕，南京师范大学附属小学钟秀幼儿园的张潇雨与李健雄两位教师，分别展示了综合活动《艾草寻趣》及社会活动《我是时间小主人》。教学中依托专属 AI 伙伴“米豆”，实现了孩子与智能体的趣味交互，并利用 AI 的实时识别与即时反馈功能，有效支持了
AI技术助推课堂变革，循证教研促进教师成长——我校青年教师AI课堂行为分析活动圆满结束
为了促进课堂教学的革新以及教师专业能力的提升，我校近期顺利开展了以“数据驱动、精准把脉”为主题的青年教师AI课堂行为分析系列教研活动。此次活动借助人工智能技术，主动探索AI助力循证教研的新模式，收获了显著成果。常态课全面覆盖，AI系统精确把脉从3月9日到4月27日，活动总计设置了35节常态课，涉及语文、数学、英语、美术、音乐、科学等众多学科。青年教师通过常态课进行教学演练，利用希沃AI课堂行为分析系统实施全过程数据收集。系统从教学流程、师生交流、课堂投入度等多方面进行即时剖析，产出客观且可视化的课堂诊断报
人工智能赋能教学全过程：从备讲到评价的实践探索
李渊浩 江彦彤广东省广州市教育研究院基础教育教学研究所研究背景、目标及意义人工智能驱动教学全流程的实践路径图1 循证教研闭环流程构建三元协同及循证教研的融合机制区域校本教研的实证验证图2 混合式教研流程教学策略优化及信息技术应用建议总结作者信息：刊载于《中国信息技术教育》2026年第07期参考文献引用规范：李渊浩,江彦彤.人工智能对教学全过程的赋能作用：基于三元协同与循证教研的实践探索[J].中国信息技术教育，2026（07）：80-84.欢迎订阅
桂林市第十七中学承办高二数学“AI赋能循证教学研”教研活动——探索导数教学新路径
“当数学遇见AI：一场关于'导数'的深度对话”——桂林市高二年级“AI赋能循证教学研”主题教研活动在桂林市第十七中学举行为探索AI循证教学实践路径，依托人工智能技术提升课堂教学成效，切实推动学生核心素养的培养与全面发展。2026年4月9日下午，一场以“AI赋能循证教学研”为主题的数学学科教研活动在桂林市第十七中学如期举行。来自全市各高中的数学教师齐聚一堂，围绕“导数的概念及其几何意义”这一课题，通过研究课观摩、备课经验分享、考教衔接讲座等多种形式，展开了一场关于“技术如何赋能数学教学”的深度对话。研究课展
龙岗小学举办人工智能循证教研展示活动
智能技术助力"每周一课"数据驱动深耕课堂教学为加快推进人工智能与课堂教学的深度融合，提升校本教研品质，近期，龙岗小学借助"每周一课"教研平台，组织开展了一场独具特色的AI循证教研展示活动。本次教研以五年级美术课《书包》为示范课例，由罗晓娜老师担任教学。教研活动围绕"课前AI诊断—集体备课—教案优化—课堂教学—课后AI分析—二次评课反思"六个步骤，形成了完整的闭环教研链条，实现了从"经验判断"向"数据循证"的转型升级。课前准备阶段，罗老师将教学设计提交至甘肃省智慧教育云平台，AI系统从教学目标、教学过程、教
AI赋能课堂分析：数据驱动教研新范式
为推进课堂教学改革，探寻“小先生制”教学模式与跨学科融合的创新路径，近日，克拉玛依市第九小学举办了英语骨干教师示范课及郭萍卓越教师团队循证教研活动。活动中，六位英语教师基于“小先生制”教学理念，精心设计了多学科融合的精品课堂。课后，郭萍卓越教师团队借助AIC课堂分析平台，开展线上线下同步的循证教研，助力教研模式从“经验导向”向“数据驱动”转变。本次活动采取线上线下联动的形式，绿雅小学、南湖小学、第二小学、第十五小学的多名骨干教师及青骄教师通过线上参与，实现了校际间的交流与协作，共同探讨教学方法，有效提升了