编程教育迎人工智能时代浪潮
人工智能+教育
今年两会，"人工智能+教育"再次成为公众关注焦点。两会期间，教育部部长怀进鹏表示，人工智能对教育系统而言是一把“金钥匙”，既带来未来教育的变革，也带来挑战。要把握机遇、迎接挑战，必须主动适应科技与产业变革，积极应对智能时代的到来。
24年“两会”摘要
全国人大代表、小米集团董事长兼CEO雷军建议
一方面，在义务教育阶段全面推广人工智能素养教育，设置人工智能通识课程；另一方面，加强高校人工智能相关专业建设，增加对高校人工智能学科的投入；同时，支持科技企业与教育机构合作培养应用型人才。
全国人大代表、科大讯飞董事长刘庆峰建议
建议研究通用人工智能时代的人才能力模型和培养方案，加快应用型人才培养，特别是通过通用人工智能赋能软件代码、语言学习、艺术创意等领域的应用型人才，助力我国软件行业和数字经济发展。
“两会”历年回顾
事实上，近年来，两会多次有代表提出发展人工智能与编程教育。
2023年两会
全国政协委员杨杰提出建议：建议制定全国中小学生编程教育中长期发展规划，逐步将编程教育纳入中小学主要学科课程，并列入学业水平考试和中高考体系。
2022年两会
科技圈全国人大代表建议
腾讯CEO马化腾：加快制定产业互联网国家战略，推动数字经济发展。
百度CEO李彦宏：加快构建国际领先的人工智能基础设施，加强人工智能基础和应用人才培养。
小米CEO雷军：我国经济社会发展对互联网人才需求快速增长，面临供给不足问题。需国家层面加强顶层规划和引导，多方面加大支持，高效集聚国际顶尖人才。
2021年两会
全国人大代表杨金龙：希望通过加强研发，构建科学的编程课程体系并编制统一教材；在社团课中增加编程课程；利用线上免费资源等措施，推动我国少儿编程教育高质量发展，提升优质教育资源的覆盖面，促进编程教育公平。
2020年两会
全国政协委员丁磊：加快区域试点，形成从高中向小学、从东部向全国的推广格局；创新教学模式，形成中国特色的少儿编程课程体系；教企共建少儿编程学习资源库，提供实践平台；将少儿编程纳入学业水平考试，作为综合素质评价重要内容；加强少儿编程教师人才培养。
编程有必要学吗
除了两会，国家近年来不断推出政策推动人工智能与编程教育发展。
然而，“是否应让孩子学习少儿编程？”仍是近年来家长热议的话题。
自《2022年义务教育课程方案和课程标准》发布后，计算机编程能力已成为1-9年级学生的日常考核标准，“信息科技”已从“选修项”变为需严格考核的“学科。
早在2015年，国家开始推行科技特长生加分政策，为科技创新人才选拔和培养做准备。2020年，教育部出台《基础学科招生改革试点工作的意见》，在部分高校开展基础学科招生改革试点（强基计划），选拔培养有志于服务国家重大战略需求的学生，为国家重大战略领域输送后备人才。
这些政策明确传达：国家对科技人才培养的重视，以及学习编程的重要性。
学编程有什么帮助
01
培养逻辑思维能力
逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。它与形象思维能力截然不同。逻辑思维能力不仅是学好数学必须具备的能力，也是学好其他学科，处理日常生活问题所必须的能力。在学习少儿编程的过程中，孩子需要把一个复杂的大问题，逐步拆解成一个一个的小问题，这就需要运用到逻辑思维能力来解决。学会编程之后，也就掌握了一整套解决问题的方法。掌握了这种方法，孩子在以后的学习和生活中都会得到帮助。
02
培养跨学科学习能力
学习编程，对孩子的数学和英语也有一定的帮助。对数学而言，首先编程会提升孩子的审题能力，助力孩子拆解和解析数学题目，其次还可以让孩子理解抽象概念，理解随机、函数等抽象词汇。孩子通过自己编程，可以提高思考和解决问题的能力，做题仔细有条理，掌握方法后能更好地解决问题。对英语而言，现在的编程语言，几乎采用全英的操作界面。不仅可以让孩子学习编程的同时提前学习初中阶段才会学习到的英语单词，还能通过编程实践不断巩固，更熟悉地掌握这门语言。
03
培养良好的学习习惯
编程是一门只有“严谨、准确”的语言，没有“差不多”三个字。学习编程，孩子就必须严格要求自己，才能写出正确的代码。学习编程之后的孩子，因此获得了更高的学习积极性，也逐渐克服了粗心的小毛病，养成了细心的好习惯。信息时代，编程语言在未来会成为每个人的必备技能。让孩子从小就接触编程，并通过循序渐进的学习掌握这门技能，才能在面对不确定的未来时，做好充足的准备，这时编程也将化为孩子们步入人工智能时代的“钥匙”。最后祝愿大家都可以成为闪闪发光的科技少年，成为新一代的科技特长生，我们一起努力！
编程学什么
编程教育的核心不仅仅是让孩子掌握一门技能，更重要的是培养他们的编程思维。编程思维是一种“理解问题——找出路径”的高效思维能力，由分解问题、识别模式、抽象思考和算法设计四部分组成。
我们不希望未来所有的孩子都成为程序员，但希望每个孩子都有改变世界的能力。
智能时代我们应该怎么应对？
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专注6-15岁青少年编程素质教育， "以赛促学" "寓教于乐"
培养孩子的创新精神和实践能力，
定期开展人工智能科学普及、
培养科技创新的人才。