【继红领航·云帮扶】AI赋能云端课堂 智启边境学子科技梦——信息学科专递课堂纪实
为进一步深化黑龙江省边境地区中小学校 "云帮扶" 项目实施成效，促进优质信息科技教育资源实现跨区域共建共享。哈尔滨市继红小学与密山市裴德镇学校联合开展《初识人工智能》云端专递课堂。本节课由继红小学杨悦晗老师担任主讲，两校五年级学生跨越空间距离同步开展学习探究，在趣味互动体验中共同揭开人工智能的神秘面纱，使 40 分钟云端课堂洋溢着浓厚的科技氛围。课堂从概念引入环节启程，杨老师精准阐释 AI 的核心内涵，借助互动问答的方式引导学生区分普通电子设备与人工智能的不同特性，为学生奠定扎实的认知根基。紧接着，两校学
红色基因点燃科技梦想——校园AI嘉年华引领少年创新之路
薪火相传科技自立校园人工智能嘉年华精彩纷呈用少年智慧托举科技强国理想人工智能嘉年华2026年7月7日，我们迎来庆祝建党105周年校园人工智能嘉年华。百五载党旗领航，从建国初期自力更生突破技术封锁，到如今人工智能产业蓬勃发展，百年党史书写着一部自强不息的科创奋斗史。为传承红色薪火、厚植少年爱国科创情怀，我校举办以“薪火永续 科创自强”为主题的人工智能嘉年华暨校园科创节，融合红色思政、AI科普、实践体验于一体，引导全体学子在沉浸式科技体验中树立科创报国远大理想。全场景AI互动体验全体学生沉浸式感受前沿科技10
紧贴前沿 科技赋能——尧都区委党校2026年春季班首堂AI课
7月6日下午，尧都区党校召集了2026年春季班的所有学员及教师共110余人，集体观看了中国工程院院士、清华大学信息科学技术学院院长戴琼海主讲的《人工智能发展与应用》讲座。上课前，全体学员接受了保密警示教育培训。课程详细梳理了人工智能70多年的发展脉络，深入解读了深度学习浪潮带来的新机遇。戴琼海院士从算力基建、算法革新及大数据应用三个维度剖析了AI发展的核心引擎，并结合生命科学、医疗影像、工业制造及智慧城市等领域的实例，描绘了AI技术赋能各行各业的宏伟蓝图。他强调，AI正由感知智能向认知智能跨越，必须在传感
人工智能通识课：人类对智能机器的憧憬与追求
人工智能通识课第2讲：人类对智能机器的憧憬与追求为响应中小学信息科技新课程标准，推动人工智能基础知识普及，我校借助国家中小学智慧教育平台丰富的科技教育资源，为全体师生推出人工智能精品课程自主学习项目。本次推荐的是由人大附中信息科技高级教师袁继平讲授的人工智能通识课第2讲《人类对智能机器的憧憬与追求》。请全体师生登录国家中小学智慧教育平台完整学习课程资源。课程根据中小学生认知规律设计，摒弃复杂的专业术语，从人类自古以来对智能机械的美好想象入手，追溯人工智能的发展历程，用通俗易懂的方式解析AI基本原理，结合日
重磅发布：青少年AI素养过程性测评两项团体标准正式出台
关于公布《青少年人工智能科技素养过程性测评规范》两部团体标准的通告热度推荐1.【协会要闻】智聚齐鲁 共创未来丨第五届山东省人工智能创新创业大赛总决赛圆满落幕2.【协会要闻】逐新前行 领航未来丨首届山东省未来产业创新创业大赛胜利收官3.山东省人工智能协会2026年新春寄语4.时光更迭 笃行不怠丨山东省人工智能协会2025年度大事回顾5.【协会要闻】山东省人工智能协会第二届会员代表大会暨智算基础设施论坛顺利举行
AI赋能启智行 科技筑梦润童心——东石中心小学推进人工智能通识教育
智启未来 乐享AI为落实《关于组织开设2026年春季中小学人工智能通识教育基础入门课程的通知》及晋江市数字赋能教育相关工作部署，扎实推进校园数字教育建设，提升全体学生人工智能素养、科技思维与网络安全意识，近期，晋江市东石中心小学面向全校1至6年级学生，有序开展2026年春季人工智能通识教育基础入门系列课程，让AI知识走进课堂，让科技种子扎根童心。为保障课程质量，学校提前统筹安排，组织授课教师学习教育局统一配发的课程资源包，督促教师精心备课。课堂上，老师们遵循普及性、趣味性、安全性原则，以图文课件、趣味案例
人工智能融入高考命题，理科能力考察迎来新变革
丹Sir聊AI教育周丹：未来基因（北京）人工智能研究院资深专家，清华大学教育学院博士近年来，数学、物理、化学、生物各科高考及模拟试卷中频繁出现人工智能与智能科技相关情境题，已形成全新的命题语境。其核心特征是：以AI为外壳包装，考查内容聚焦教材核心知识，旨在检验学生的学科核心素养。以数学为例，AI图像识别成为近年高频命题素材。例如，对猫、狗、车辆图像的识别准确率分别为0.92、0.88、0.95，随机抽取100张图片，要求计算期望、方差、分布列，并进行独立性检验与残差分析。众所周知，人工智能的本质是数据与概
人工智能通识课圆满结束
AI课堂圆满收官我校人工智能通识教育课程顺利结课- Teaching activities -近日，我校面向初一至初三年级全体学生开设的人工智能通识教育基础入门课程顺利结课。本次课程历时四周（第12周至第15周），共3课时，围绕“人工智能普识”“人工智能应用”“AI伦理道德安全”三大主题展开，覆盖全校三个年级，累计参与学生千余人。课程由主任导师与信息教师共同授课，充分利用劳动课、班会课、信息课等时段分年级实施。课堂上，同学们认真听讲、积极互动，在老师引导下初步认识了AI技术的基本原理、生活中的AI应用场景
钱头小学2026年春季AI通识课程扬帆起航
播撒AI种子涵养数字能力人工智能通识教育课程拉开帷幕为切实落实《关于组织开设2026年春季中小学人工智能通识教育基础入门课程的通知》要求，主动对接晋江市数字化教育改革战略，持续增强学生人工智能素养，激发数字时代创新潜能，我校于2026年5月正式启动人工智能通识教育基础入门课程，覆盖一至六年级全体学生，全面铺开AI普及教育。Part.01🌐 精心谋划 统筹安排学校将本次人工智能通识课程列为重点工作，第一时间组织专题研讨，组建由许哲真校长挂帅，周梅霞副校长、陈丽云教导协同负责，信息科技教师、综合实践教师及全体
【红色引擎】科技进课堂,AI助成长
日前，学院第五党支部携手梁思勤名匠工作室，赴肇庆市第十一小学参与肇庆市计算机学会、肇庆市信息协会承办的人工智能科普进校园活动。活动秉承党建引领科普服务理念，有机结合党建工作、科普实践与专业育人，以专业力量助推青少年科技素养提升，用务实举措履行院校社会职责和教育使命。学院信息工程系副主任梁思勤及其名匠工作室成员与第五党支部党员代表共同参与此次活动。活动开场，市第十一小学党支部书记、校长黎结宁致开场词，勉励同学们在科技体验中领略创新乐趣、点燃探索欲望。随后，肇庆市第十一小学科学副校长、计算机学会秘书长梁永志呈
编程教育迎人工智能时代浪潮
人工智能+教育今年两会，"人工智能+教育"再次成为公众关注焦点。两会期间，教育部部长怀进鹏表示，人工智能对教育系统而言是一把“金钥匙”，既带来未来教育的变革，也带来挑战。要把握机遇、迎接挑战，必须主动适应科技与产业变革，积极应对智能时代的到来。24年“两会”摘要全国人大代表、小米集团董事长兼CEO雷军建议一方面，在义务教育阶段全面推广人工智能素养教育，设置人工智能通识课程；另一方面，加强高校人工智能相关专业建设，增加对高校人工智能学科的投入；同时，支持科技企业与教育机构合作培养应用型人才。
四川人工智能+加速落地：少儿编程是孩子的未来底气
亲爱的蒲江玛酷编程中心家长朋友们，最近有一项重要政策在教育与科技领域快速刷屏：四川省人民政府办公厅正式发布《四川省加快推进“人工智能+”一号创新工程实施方案》（川办发〔2026〕14号）。文件明确，要促进人工智能与各行业的深度融合，努力建设具有全国影响力的人工智能创新策源地和应用先导区。不少家长看完之后也会产生疑问：这项政策到底会对孩子带来什么直接影响？当人工智能的浪潮不断扩展，我们又该怎样帮助孩子把握时代机遇，让他们在未来竞争中更稳地站住脚跟？结论其实很清晰：让孩子从小接触编程，提升科技素养，就是在为孩
泽普赛区开赛：新疆青少年AI大赛初赛在八中举行
教育铸魂·文明泽普以教育润泽心灵，以文明凝聚精神。“教育铸魂·文明泽普”聚焦泽普教育事业的进步与实践，记录校园新变化、师德师风建设和学生成长点滴，传递有温度的教育故事；同时弘扬社会主义核心价值观，展现文明城市创建成效与身边善行义举，让文明新风走进校园、浸润城市，共同塑造文明和谐、崇文向善的泽普新面貌。4月25日，2025—2026学年全国青少年人工智能大赛（新疆初赛）泽普分会场在县第八中学开赛。赛事围绕“智能向善 生长无限”主题，组织开展人工智能相关竞赛活动，助推青少年科技素养持续提升。比赛现场竞赛中，参
小学生AI启蒙书单
为帮助小学生提升人工智能素养，市面上已经出现不少优质教材和科普读物。这些书希望用更贴近儿童理解方式，把原本抽象的AI技术讲得可见可学，同时培养他们的计算思维、创新意识和科技伦理观。这类书籍往往由权威机构或一流高校共同研发，内容严格对照国家教育标准，体系完整、逻辑清晰，既适合课堂教学，也适合家庭进行系统化学习。1.《人工智能通识》系列教材（新华网等联合开发） 这套教材依据教育部《中小学人工智能通识教育指南》等文件要求推出，面向1-6年级学生设计。全套共6册，涵盖48个贴近生活的主题，用通俗说法把技术讲得直观
AI时代孩子如何制胜？扶阳财商营打造财富思维与科技领导力
《法国侨报》报道：2026年4月20日至24日，"扶阳财商营——科技与AI专题"在多位领域专家的联合推动下圆满举行。本期训练营以"财富思维、科技认知、实战挑战"三位一体为核心理念，将金融知识、AI启蒙、教育体系与沉浸式成长体验相结合，为青少年搭建通向未来的成长桥梁。眼下，人工智能技术日新月异，全球产业格局与人才标准正经历深度变革。本期活动聚焦一个关键命题：如何培育青少年在未来社会中的独立思辨力、科技理解力、财富管控力及跨文化交流力。超越传统教育框架，兼具实操性、前瞻性与整合性的素质拓展课程，日益获得众多家