AI赋能课堂，智慧引领成长——赣州市余学敏名师工作室首场线下研修侧记
AI赋能课堂
智慧引领成长
赣州市余学敏信息化教学名师工作室
首场线下研修侧记
五月榴花映红，万物生机盎然。5月22日，赣州市余学敏信息化教学名师工作室首场线下研修在崇义县思源实验学校拉开帷幕。活动紧扣“AI润育童心·研修共促成长”主题，探索AI与小学数学的融合路径，助力城乡教育均衡。崇义县教育局领导、工作室全员及全县数学教师代表齐聚一堂，共赴智慧教育探索之旅。
第一阶段：启动大会——
扬帆启航，凝心聚力
上午8时30分，启动仪式正式开始，由崇义县教学研究股股长田星主持。思源实验学校党总支书记吕昌松致欢迎词，强调学校将依托名师工作室智慧，深耕AI课堂，助力师生成长。崇义县教育局电教装备股股长李诒顺宣读工作室成员名单，标志着工作室正式启动。工作室主持人余学敏提出“平台赋能、技术融合、团队共进”的愿景。教育局局领导廖春森总结讲话，鼓励成员以信息化为支点，撬动课堂变革，提升县域数学教学质量。
第二阶段：教学研讨——
课堂革新，智慧共生
课堂是教学核心，三位老师展示了精彩课例，体现技术与学科的深度融合。
01
《图形变换之美——旋转》
崇义县思源实验学校刘海兰老师执教五年级《图形变换之美——旋转》。她秉持“学为中心、技术赋能”理念，融合美术与建筑科学。借助飞象老师、睿知云等工具，学生动手操作，直观感受旋转特征。通过杭州亚运会场馆、天津海河开启桥等案例，引导学生从数学视角欣赏建筑与科技智慧，激发民族自豪感，落实核心素养。
02
《找次品》
上犹县第一小学张绵平老师展示《找次品》。她紧扣“至少、保证”核心，引导学生直面最坏情况推理。AI助教动态呈现探究过程，让抽象思维可视化。学生在沉浸式探究中掌握最优策略，感悟化繁为简思想，逻辑与解决问题能力同步提升。
03
《有趣的密铺》
崇义县思源实验学校林忠英老师执教《有趣的密铺》。她以“设计帆布袋”为任务驱动，串联概念、探究与应用。一是革新学习方式，AI对话前置自学，以学定教；二是工具赋能，平板密铺工具替代剪拼，直观发现“内角和360°”规律；三是文化育人，从埃舍尔到中国花窗，感受数学理性美与东方智慧。
评课研讨——
思想碰撞，共研共进
下午，工作室成员在党员活动室集中研修。李阳艳老师围绕三节课进行深度评析，指出三节课分别对应图形与几何、数学广角、综合实践课型，紧扣新课标与核心素养，构建生本化、探究式高效课堂。三位老师均从生活切入，遵循认知规律，渗透优化、转化思想，巧用信息化工具化抽象为直观，融合传统文化与思政教育，实现知识传授与育人价值统一。李老师的评析为构建高效课堂提供了宝贵参考。
专题讲座——
平台赋能，减负增效
《AI助力教师提效赋能》
陈柳老师带来《AI助力小学数学教师提效赋能》讲座。她围绕教学设计、课件、课堂、命题四大模块，结合国家智慧教育平台、豆包、小云雀等工具进行实操演示，将AI技术简化实用，让教师听得懂、学得会。
《智融平台资源，赋能数学课堂》
余学敏老师解读国家中小学智慧教育平台价值。讲座涵盖“课前—课中—课后”全链条：课前“研读—寻觅—构设”四步精准备课；课中利用动画、互动工具打造生动课堂；课后依托作业与诊断精准辅导。讲座既有理念引领又有实操演示，提供了“拿来即用”的教学路径。
校长总结——
高位领航，深耕细作
活动尾声，崇义县思源实验学校钟兆林校长总结讲话。他高度评价活动“有高度、有深度、更有温度”，感谢工作室引入前沿AI理念。他指出技术已从“工具”变为“思维伙伴”，讲座提供了减负增效路径。学校将全力支持信息化改革，寄语教师拥抱变革，为城乡教育均衡贡献力量。
结
束
语
新程开启，满怀期待。本次活动既有方向指引，又有行动落实。从启动仪式到三节AI课例，从深度评课到干货讲座，工作室迈出坚实一步。未来，工作室将以AI为翼，以育人为本，在城乡均衡发展道路上，共研共进。
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编 辑：张绵平
一审一校：陈 超
二审一校：甘小梅
三审一校：余学敏