智能技术助力小班艺术课堂创新
当西风的旋律被AI绘成流动的枫叶，当画笔的触痕在小班中生长出个性的枝桠——艺术教育的边界，正被技术与温度共同拓宽。为深入落实新课标理念，探索小班化教学与人工智能在小学艺术课堂中的深度融合，我校于6月3日下午，连续开展了“艺术+AI”小班化教学系列活动——音乐、美术专场。
从旋律力度的AI实时测评，到美术作品的创编智能辅助；从课堂上的师生高频互动，到讲座中的理念碰撞——每一场都紧紧围绕“小班个性化、AI精准化、教材生活化”。让我们一起回顾这场艺术与科技交织的教学盛宴。
《乐曲融AI·西风话记号》
南京市旭日景城小学 袁芳教师
为落实2022版艺术课标“审美感知、艺术表现、创意实践”核心素养，我校开展苏教版四年级《西风的话》AI音乐教学展示。课堂充分体现我校优势，并引入AI赋能，让经典旋律焕发新意。
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讲练力度记号，沉浸感受西风
教师以“西风怎样说话”导入，引导学生用“lu”模仿，自然认识力度标记。结合乐谱，教师讲解“f”“p”及渐强渐弱符号。
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旋律互动可视，AI实时助学
学生随旋律线用手臂起伏描画乐句走向，解决大跳音准难题。AI虚拟“西风精灵”动态呈现旋律图谱，学生相互讨论为乐句选择合适力度记号，并通过AI音准测评小程序实时反馈演唱效果，实现教学评一体化。
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学生协作创演，互评共促成长
借助师生间高互动、高关注的特点，各位学生自主创编力度处理方案并展演互评。学生在聆听、律动、创编中主动表现，在《西风的话》中收获音乐之美与惜时之情。
《AI赋能美术——虎虎虎》
南京市旭日景城小学 钱思锦教师
《虎虎虎》紧扣2022版艺术课标“审美感知、艺术表现、创意实践”三大核心素养，让传统民间虎文化与现代AI技术碰撞出全新的课堂活力。
一、导入中插入AI制作的布老虎拼图，让学生在拼图游戏中初步观察布老虎的形态，激发兴趣，并引入课题。
二、课堂从虎元素民间工艺品切入，通过展示山西黎侯虎、陕西面塑虎、北京虎头帽等民间虎艺作品，引导学生观察虎的造型，色彩，纹样，感知“虎”作为吉祥符号所承载的祈福、守护等文化内涵。在对比不同地域“大老虎”的过程中，学生不仅读懂了黑、青、白、红等传统色彩的象征意义，更建立起对民间艺术质朴美感的直观认知，完成了从“看虎”到“懂虎”的审美进阶。
三、在创作环节，学生以传统布老虎为灵感，用线条勾勒出充满童趣的虎形象——额间的“王”字、夸张的眉眼、寓意吉祥的花纹，每一笔都承载着对民间艺术的理解。从线稿到色彩填充，学生在实践中体会传统工艺的造型逻辑，用稚拙的笔触还原虎的威严与可爱，完成了从文化感知到艺术表达的落地。
四、为了让静态的创作“活”起来，我们引入AI技术赋能创意实践。通过AI工具让平面手绘虎“立”起来、动起来——眨眼、摆尾、摇头，原本静态的线条瞬间拥有了生命感，孩子们在见证作品“活”起来的过程中，既感受到科技的魅力，也更深刻地理解了“艺术表现”的多元可能。
五、这堂课里，传统民间艺术不再是书本里的图像，而是学生可以触摸、创作、甚至让其“呼吸”的文化载体；AI技术也不是冰冷的工具，而是激发创意、拓展艺术边界的桥梁。我们希望通过这样的融合教学，让孩子们在感知美、表现美、创造美的过程中，真正成为中华优秀传统文化的继承者与创新者。
如果说展示课是技术赋能课堂的“实景演绎”，那么紧随其后的学科组专题讲座，则是理念提炼与系统深耕的“智慧沉淀”。
《小班融AI，西风话童声
——‘西风的话’教学实践分享》
南京市旭日景城小学 曹阳
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小班制：让每个孩子“被看见”
小班化让师生互动更充分。在教“渐强、渐弱”力度记号时，我先让每个孩子用“lu”单独模仿西风由远及近、再由近及远的声音。一人试，大家评，我再逐一纠正气息与口型。这样，一个不落，每个孩子都得到了练习与反馈。分组讨论为乐句选择力度记号时，4人一组，人人有发言机会，最后小组展示，互评互学。
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AI赋能：让音乐“看得见、测得出”
大跳音程和一字多音是难点。我引入AI“西风精灵”——它把旋律线变成飘动的枫叶动态图谱，学生一边看一边用手臂描画，音准问题迎刃而解。歌曲学完后，各小组用AI音准测评小程序演唱，屏幕上即时呈现音高、节奏、力度的得分。孩子为了“打败”自己的分数，主动一遍遍练习，课堂变成了挑战赛。
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融合成效
AI解决了传统课堂中“音准无法即时反馈”的痛点，小班制保证了每一个孩子都能参与到创编与互评中。最终，孩子们不仅唱准了《西风的话》，更理解了西风那句“你们可要记得我”背后的珍惜时光之情。
《当平面老虎突然“活了”
——AI赋能美术课的三种打开方式》
南京市旭日景城小学 许中宇老师
当传统美术课遇见AI，课堂会发生怎样的奇妙反应？本次讲座以三年级《虎虎虎》为实战案例，带来三个“拿来就能用”的AI小妙招：
灵光AI拼图——让学生从“玩碎片”到“赏全画”，3分钟轻松破冰，课堂即热；
剪映AI智能跳播——精准提取视频高光，告别冗长等待，把每一分钟还给孩子的画笔；
即梦AI一键3D——学生笔下的平面老虎，瞬间“站起来、转起来”，成为立体动画，全场惊叹。
AI，从来不是为了炫技。它是老师激发兴趣的点火器，是突破难点的脚手架，更是管理时间的隐形助教。让技术退后，让创意向前——美术课堂，因此更从容，也更动人。
音乐课上，AI“西风精灵”让力度记号看得见、唱得准；音乐讲座中，教师们共研小班背景下AI音准系统的常态化应用。美术课里，智能绘画工具辅助儿童表达独一无二的色彩想象；美术讲座则聚焦“AI+小班”如何实现分层指导与个性化评价。
技术不是目的，看见每一个孩子才是。在小班化的方寸之间，AI让因材施教从理想走向现实；在艺术的长河之中，我们愿做那个为每个孩子点亮独特星光的人。未来，我校将继续深耕“小班制·AI赋能·艺术素养”融合实践，让每一间教室都有温度，每一双眼睛都有光芒。
撰稿 | 曹阳 许中宇 袁芳 钱思锦
照片 | 许中宇 张驰
审核 | 教导处
制作 | 旭日景城小学融媒体中心