AI高考作文得高分：孩子独特的‘我’去哪了？

高考落幕，极目新闻做了一次实验——调用5款AI撰写全国I卷作文，并邀请资深高考阅卷组长进行评分。

结果出炉：最高56分，最低47分。满分60。

看到56分，你作何感想？

是否觉得——哇，要是我家孩子能写出56分的作文，做梦都会笑醒？

我的反应却是：AI已经能拿到56分了。

为这5个AI学生阅卷的是黄德灿，武汉市六中原语文教师，武汉市政府专家、市学科带头人，多年担任省高考阅卷作文组长，楚才作文竞赛30年专家评委。

他表示：'AI生成的作文虽然相对规范，甚至颇具文采，但仍缺乏个性化表达。在文章的感性、理性、人性等方面，还有很大的提升空间。'

被扣掉的4分，正是'我'。

换句话说，如果孩子写作文只比拼结构、文采和素材，他已经无法超越AI了。

而AI被扣的那4分，比56分更关键——那是未来孩子驾驭AI工具时，能发挥多大价值的核心所在。

孩子真正有价值的，是那4分——

是'我觉得'，而非'众所周知'。

是那些奇怪的、笨拙的、但确实属于自己的想法。

我认识一个四年级的男孩，学校作文题目是'我的发现'。

他写的是：下雨天蜗牛会爬到墙上去，我猜它怕水。

老师画了个红圈⭕，批注：'不科学'

他重写了一篇：'我发现了春天来了，万物复苏......'

得到了一个优🅰️。

后来他再也不写蜗牛了。

因为每次他产生一个奇怪的、笨拙的、但确实属于自己的想法，总有人告诉他：不对，这样写拿不到分。

久而久之，他就学会了——

不写'我的想法'，写'正确的想法'。

不写'我看见的'，写'应该看见的'。

AI被扣的那4分，是'个性'，孩子丢掉的却是那颗好奇心。

一位从事教育的朋友曾对我说：'AI或许能替孩子写出一篇满分作文，但AI无法替代孩子成为一个会思考、敢思考、能思考的人。'

阅卷组长给AI打出56分，是因为AI写得尚可，但不够'自己'。

那么，我们该给孩子打几分？

不是打他作文的分数，而是打——他还有几分'自己'？

在AI时代，如何利用AI学习力帮助孩子找回——那个在浩瀚书海中，先会思考、敢思考的自己。

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