从做题到思辨的跨越

五月末，某教育类账号发布文章探讨高考作文走向，抛出一个问题：会不会考查人工智能？作者认为，直接以人工智能为作文主题的可能性不大，但可能作为阅读材料或论证素材出现。

六月初高考作文题目揭晓，表面看似乎与人工智能毫无关联。硬要牵强附会，最多涉及一个"词元"概念，这不过是最小的计算单位，与个人成长、认知发展的主题实则风马牛不相及。

然而，细细品味便会发现，这种判断并不准确。

实际上，今年高考作文命题的起点和灵感来源恰恰与人工智能紧密相连，正是基于对AI的深入思考才催生了今年的考题。换言之：今年的作文题目（命题）是源于对人工智能的深度思考而产生的。

为何如此断言？

过去数十年，语文教育形成了一套应对一切的"万能公式"。

语文学习无需深度思考，只需死记硬背、积累模板、拼接素材、标准化答题。阅读理解有固定话术，赏析句子有通用方法，作文有高分模板和万能素材。只要肯刷题、肯背诵、肯参加培训，即便无法真正理解文本、没有独立见解，依然能取得不错的成绩。这套模式契合过去的教育体制，却无法适应人工智能时代的未来需求。

不妨思考一个现实问题：如今的人工智能在背诵、拼接、套模板、标准化输出方面，是否比人类更快速、更精确、零失误？AI能瞬间梳理阅读答题思路，一键生成高分作文，快速整理所有文言文知识点。

如果高考仍在考查机械记忆、套路答题、固化思维，那么寒窗苦读十二年筛选出的，不过是一批随时会被人工智能取代的"做题机器"。

这就是2026高考语文改革的首要核心：高考正在主动区分"人"与"机器"。从此，语文不再筛选"最擅长背诵、最擅长刷题、最擅长套公式"的学生。它开始筛选真正具备人类核心素养的人：能否读懂复杂的逻辑文本？能否独立思辨、不被固有认知束缚？能否拥有独特观点和深度洞察？能否结合时代背景和知识储备，输出真诚、有价值、有格局的表达？

2026年高考语文大变局：淘汰的不是学业困难的学生，而是"机械式学生"，因为再"出色"的"机械式学生"也无法超越人工智能。

高考选拔的是真正的人才，而非"机器"。模板是僵化的，算法是固定的，机器也是机械的，唯有拥有独特体验、独立思考、独有表达的人及其品质，才是人类永恒不可替代的屏障。

高考作文押题并非目的，是否押中、是否沾边，更无关紧要。关键在于我们是否对这一问题有深层次的思考，是否对由此引发的高考语文改革给予足够重视，是否对正在准备明年、后年高考的学生给予正确引导。

（文中部分内容参考网络资料）