AI浪潮下，核心竞争力如何培养
家长与青少年面临的核心困惑AI替代焦虑：当人工智能能够创作满分作文、解决学业问题、承担脑力工作时，人类的角色与价值正经历重新定义。核心问题：个性、判断力与独特经历是否更加重要？教育该如何应对这种转变？沈奕斐认为，这一命题隐含了**“应试教育能让孩子变聪明”的假设，但这个前提并不成立**。传统应试教育追求标准答案，本质是培养“基础思维能力”，与AI提供的“完美答案”相比未必更具优势。新时代“聪明”的定义：不再是机械记忆的应试技能，而是联系实际的运用能力、内省自我的成长定力、超越自我的进取动力。AI使用的关键
余春：重塑 AI 时代教师新定位
余春/ 文AI 时代教师角色的重新定义：不再仅仅是“知识库”，而是“判断力的典范”；不再只是“授课人”，而是“对话的伙伴”；不再是将知识带给学生，而是引领学生探索知识；不再只是输出标准答案，而是启发独立思辨的导师；不再单纯传授专业技能，而是塑造健全人格的园丁；不再单向灌输课程内容，而是陪伴心灵成长的同行者；不再局限于课堂内的教学，而是指引走向广阔天地的向导；不再只是甄别优劣的裁判，而是赋能多元发展的推手；大学不再被视为“高级技校”，而是文明与思想汇聚的殿堂。AI 接管了教师的“教书”职责，却将“育人”的核
人工智能时代的通识教育新思考
人工智能时代的通识教育——依据徐扬生教授在第九届（2026年）高校通识教育联盟年会上的主题演讲整理徐扬生各位专家、各位同道：大家上午好，非常荣幸今天受邀在此与诸位交流！坦诚讲，我平日里很少接受演讲邀请，通常十个邀约中只会应允一二，但当这份邀请摆在我案头时，我几乎没怎么犹豫就答应了。原因主要有二：一是本人始终对通识教育怀有深厚兴趣；二是自己在机器人与人工智能领域已深耕四十载，十分乐意结合自身经历，与诸位分享一些心得与观察。首先，热烈欢迎各位莅临我校。与北京大学、清华大学、浙江大学等历史积淀深厚的学府相比，包
AI时代的孩子最需要什么能力？不是会用工具，而是独立思考与判断
作业要求输入，几秒钟就能生成一篇作文；遇到不会的题目，拍照上传答案自动弹出。如今，人工智能正以惊人的速度融入孩子们的学习生活。随之而来的，是家长们日益增长的焦虑：孩子越来越依赖这种即时反馈，越来越懒得自己动脑筋思考。从互联网时代迈向AI时代，工具更新的节奏越来越急促，但有一条脉络始终清晰：掌握工具的使用固然重要，但培养孩子的思辨能力更加关键。思辨能力是人工智能时代孩子最难以被取代的素养为什么思辨能力如此关键？因为当AI越来越强大，那些能够被算法替代的技能就会越来越贬值，而那些无法被取代的能力——提出疑问、
今年高考作文或将聚焦AI：三大备考方向深度解析
从2026年的社会环境与教育方针来审视，人工智能相关内容极有可能成为今年高考作文的核心考查方向。眼下高考在即，与其漫无目的地猜测题目，不如深入理解命题的基本规律。今年的作文命题特点可以归纳为"理性思辨为核心，时代脉搏为外壳"。教育部门在相关文件中明确提出要"融入科技发展最新动态"，而人工智能正是当前最受关注的科技焦点。然而，高考作文绝非让你泛泛而谈"AI的优缺点"，而是着重考察更深层次的科技与人文之间的辩证关系。以下是几个最可能切入的高频角度及复习策略： 🤖 AI话题可能以何种形式呈现？（三大核心切入点）
人机共生时代：高考作文命题新风向
STUDYING1AI与人类发展：高考作文新趋势当前，智能科技已全面融入学习、生活及社会发展的各个层面，同时深刻改变了高考作文的命题方向。过去的高考作文多围绕青春成长、文化传承、家国情怀等传统话题展开，立意较为直接、素材通俗易懂。而现在，智能科技与人类发展的相互关系，已成为高考作文的核心新焦点。题目不再是单纯赞美科技进步，而是着重考察学生的思辨能力、人文认知与时代洞察，引导考生理性认识人机共存的新时代格局，这也是2026年高考作文最值得深入研究的重要方向。与传统作文主题相比，智能科技相关考题最显著的变化，
智能学习伙伴 | 涂艺千：AI如何重塑了我的求学之路
"清华AI伴学故事AI in Tsinghua代码行间，智能赋能成长；笔墨纸间，思辨沉淀力量。课堂之上，「雨课堂」相伴求知；图书馆里，「清小搭」对话思想。这是清华学子与 AI 同行的日常，是技术与人文的交融，是理论与实践的共生。AI 从不是冰冷的工具，而是求学路上的同行者；求知亦非孤独的跋涉，而是智能与坚守的同频共振。借AI之力，守成长之本，共赴逐知征程。他们的故事，待你一同翻开——本期人物清华大学车辆与运载学院2022级本科生涂艺千涂艺千个人照片01在迷茫中探寻方向刚踏入清华园时，我对大学阶段的学习抱有
思辨赋能|大数据学院举办"AI 点亮学风"辩论赛
为深入推进学风建设，引领学生理性审视人工智能在学习中的角色，激发思辨潜能与求知渴望，5 月 25 日，大数据与人工智能学院团委依托辩论赛形式，举办"AI 点亮学风”人工智能辅助学习研讨活动。活动聚焦 AI 与学业的关联展开热烈探讨，致力构建勤学善思的校园风气。对决中，正反双方紧扣 AI 辅助学习的利弊权衡、应用边界界定、技术赋能与自主学习的平衡等关键命题展开激辩。辩手们引经据典、条理分明，结合大数据与人工智能专业特质进行阐述，充分彰显了本院学子深厚的专业功底与卓越的思辨风采。整场赛事观点犀利、交锋精彩，学
AI重塑教育未来，三十年后这四类人将成香饽饽
人工智能正在彻底重塑教育版图，再过三十年，传统高校体系或将遭遇生存危机，开放式网络学院将取而代之成为主流，顶尖学府与优秀教师的课程资源将实现全民共享。过去需要花费数小时才能完成的备课工作，如今AI转瞬之间就能搞定，依靠记忆积累和知识储备来竞争的年代，已经一去不复返。 当前教育领域正经历三大关键转型：零散信息整合为系统知识框架，书本理论转化为实际操作技能，最终从反复练习中凝练成独一无二的竞争力。 教育的根本目的绝非机械地灌输统一答案，而是发掘契合社会需要的个人优势。正如港大教授的子女专注于肉制品加工领域，最
AI时代,阅读的价值何在?
近期看到不少人断言，既然有人工智能了何必还需要阅读，任何问题搜索即得，何必花费数小时埋首书本。我曾经也这么认为。直到请AI撰写一份行业分析报告，却发现它列举的观点皆是网络上的陈词滥调，甚至连我先前研读的那本冷门专著中的核心思想都未能触及，这让我意识到问题所在。人工智能能够提供现成的答案，却无法传授如何提出优质问题的能力。长期深度阅读所培养的独立思考能力，使人不会盲目接受算法推送的信息，能够突破信息茧房，辨别真伪，这一点是AI无法替代的。有人提到AI能够创作各类治愈系的文案。当你在深夜感到沮丧时，究竟是AI
面对AI革命，中国优势何在
面对AI革命，中国优势何在短板之下，藏着国产突围转机01前言2026·Artificial Intelligence许久未在公众号与大家深入探讨有价值的内容了，近期被席卷全网的AI热潮持续冲击，本人也深度体验了多款AI工具、阅读了大量行业分析，内心感触颇深，愿与诸位分享这场重塑世界的AI变革。不知你是否真切体会到，我们对AI的认知已发生急剧转变。起初众人对AI充满戒备，担忧失业、恐惧被取代，本能地排斥回避；然而不过短短时日，我们便由抵触迅速过渡到积极接受、主动学习，这种接纳速率甚至远超当年全民普及互联网
人工智能技术融入小学语文课堂观摩体会
在温县基础教育教学研究中心组织、温县第二实验小学举办的“AI赋能小学语文示范引领活动”中，我聆听了三堂结合人工智能技术的语文课，深切体会到AI给小学语文教学带来的崭新变化与广阔前景。一、《学弈》借助AI深化思辨，提升学习深度本节课围绕“专心与天赋”展开辩论，利用AI数字人“孟子”构建思辨情境：1. AI数字人启发思考：虚拟的孟子形象生动展示文本背景，迅速拉近学生与古典文本的距离，点燃探索热情。2. AI提供辩论框架：借助“一正一反举例说明”的结构化模板，指导学生有条理地阐述观点，将抽象的学习态度问题转变为
AI赋能教育：解析本质、意义与策略
是什么目前市面上常见的免费AI应用，归根结底是一个高度集中的信息检索工具。它擅长从海量数据中筛选出概率最高的答案。虽然AI能解答“是什么”，但它无法协助学习者构建起知识点之间的内在联系。所以，与其说是能理解学科逻辑的教师，不如说它更像是一个反应快、学识广的智能助手。为什么鉴于AI的上述特点，学生的基础知识积累与学科架构显得尤为关键。教育心理学早已证实，深度的思考与迁移能力离不开稳固的长时记忆——若缺乏事实性知识的支撑，批判性思维便沦为空谈。此外，学科框架是学生辨别信息、提出疑问的“导航图”，若缺失这张图，
高考作文"AI与人文"话题深度解读：概念溯源与关系梳理
高考作文命题中"AI与人文"主题的集中涌现，绝非命题者的心血来潮，而是三重因素共同作用的必然产物。第一重：国家战略层面——课程标准的刚性要求2025年教育部颁布的《普通高中语文课程标准（2017年版2025年修订）》，明确新增"铸牢中华民族共同体意识"要求，将学业质量水平从5级精简为3级，同时首次将"人工智能环境下的教学革新"纳入课标。2025年高考全国卷语文试题整体呈现出"五个坚持"与"五个突出"的特征，其中明确"坚持与时俱进，突出思维考查，聚焦人工智能时代需求，强调逻辑思维与语言运用的结合"。教育部教
与AI对话的思辨之道
与AI对话的思辨之道今日继续围绕拙作《AI不可能完成的事》展开论证。本文原样呈现与AI的对话过程，旨在阐明一个关键点：对于AI输出的结论，务必反复揣摩、审慎验证后方可采纳。它响应敏捷、思维开阔，正因如此，疏漏与偏差也会随之放大。我率先向AI发问：“你能列举几条人类绝对无法做到的事吗？比如人无法将自己举起，哈哈”AI回应：“没问题，给你列出几条逻辑或物理层面人类绝对无法达成的事，均属于类似"举起自身"这类简洁且硬核的命题：1. 不借助任何外物，将自身完全提离地面。（正如你所说：人无法拽着自己的头发把自己提起