李建成校长开讲：AI如何重构大学教育新图景

6月12日下午

校长李建成以

“人工智能重塑高等教育全新范式”为题

在中南讲堂为700余名师生

讲授专题思政课

他带领师生深入学习领会了

习近平总书记

关于发展人工智能的重要论述精神

并从大学范式演进、人工智能发展趋势

数智时代的学科重塑、高等教育新范式

四个维度深刻阐释

AI时代高等教育变革的

内在逻辑与前进方向

李建成指出，习近平总书记关于发展人工智能的重要论述，为推动我国人工智能综合实力整体性、系统性跃升指明了方向、提供了遵循，我们要认真贯彻落实。全球大学发展历史先后历经博洛尼亚、洪堡、威斯康星、斯坦福等四大范式，如今正迈入人工智能驱动的第五范式。他强调，数智化变革不是课程表上的技术叠加，而是一场高等教育本体论的深刻革命。旧范式以物理实体为驱动，新范式则以数据为核心；过去固化的专业壁垒将被系统性复杂挑战所打破，人才培养亟需从“单科技能匠人”转向“端到端系统架构师”。大学要在变局中开新局，主动重塑学科体系与育人模式。

从深度学习到自主智能体，从感知智能到决策智能，从“对话机器人”到具备主观能动性的“合作伙伴”，李建成回顾了人工智能技术的关键跃迁。他指出，同学们正好赶上一个智能化、信息化的时代，要主动拥抱时代变革，善于运用人工智能工具。“不是AI取代人，而是会用AI的人取代不会用AI的人。”对于数智时代的学科重塑，李建成认为，单一的知识模式已经失效，交叉融合与系统思维才是未来方向。他寄语广大学子，要勇立数智潮头，做智能时代的领跑者。

谈及高等教育新范式，李建成表示，未来的学习将从标准化培养走向极致个性化，评价体系从单一结果导向转向多维过程导向，大学管理从经验驱动走向数据智能。同时，他也提醒师生正视新范式下的关注点：对学术诚信需要更加重视和坚守，数字鸿沟可能加剧教育不公平，数据隐私与算法偏见必须严守伦理边界。他强调，高等教育的AI新范式不是用机器取代人类，而是“人类+AI”协同进化，未来的大学不再是单纯的知识传授场所，而是培养学生具备AI时代所需的创造力和复杂判断力的孵化器。

在互动环节，有学生问到“如何避免过度依赖AI工具、保持独立思考能力”。李建成以工业革命为喻，提醒大家警惕技术便利可能催生的思维惰性，鼓励同学们打牢学科基础理论和工具使用功底，掌握专业知识与人工智能技术。

听完校长深入浅出的讲授

同学们不约而同地表示：

数智时代拒绝旁观者

唯有练就真本领

听完李建成校长的思政课，“从更大的脑到更会思考的脑”这一范式跃迁令我深受启发。作为计算机专业学生，我明白AI发展不再单纯追求模型规模，核心转向逻辑思考与自主研判。这也提醒我，学习不能只堆砌代码知识，更要深挖算法逻辑、锻炼思辨与创新能力。今后我会兼顾技术实操与思维提升，顺应AI发展趋势，努力成长为兼具技术能力与独立思考素养的专业人才。

思政课上“当知识唾手可得时，大学的价值将从‘内容传输’转向‘认知训练、社交化与权威认证’”的观点让我深受触动。作为口腔医学生，我们可以轻松查到理论知识，但临床诊疗思维、医患沟通能力，以及严谨的医学态度，都需要在大学的系统训练中慢慢打磨。未来我会更珍惜在校的学习与实践机会，把书本知识转化为真正的临床本领，不辜负大学赋予我们的成长平台。

听完李建成校长围绕“人工智能重塑全球高等教育新范式”的思政课，我深受触动。校长以柯洁与AI的事例，启发我们要正视工具的力量、学会借力成长。如今AI算法持续迭代升级，大学的核心职能正是培育思考能力，这要求我们既要拥抱技术，更要守住自主思考的能力。作为自动化专业学生，我们既要善用AI提升效率，更要深挖底层逻辑、锤炼工程思维，在技术浪潮中守住独立思考的能力。

数智浪潮奔涌，唯奋楫者先

愿每一位中南学子

主动拥抱变革，练就硬核本领

做智能时代的领跑者

不负青春、不负时代！

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