AI浪潮下：教学与学习的颠覆性变革
今日下午，受邀参与同事的一门课程讲授。该课程面向教育技术学专业研究生。同事委托我分享的主题是《数智时代的教学模式与学习方式》，总计一个下午的授课时间。先前，在前几位同学的这门课程中，我已曾专题讲授过相关内容。然而今日，我仍决定推翻重来，摒弃原有的讲稿，从头梳理这几年间，数字技术特别是人工智能技术对学习与教学带来的深刻影响。我期望通过体验式学习，让学生真切感受新兴的学习方式与教学模式。那么，关键问题在于，在数智时代，尤其是近两年生成式人工智能技术突飞猛进的背景下，迅速渗透到学习、教学乃至科研领域，究竟对学习
智媒浪潮下川传的破局之道：艺术设计与动画学院AIGC教改实录
编者按：当生成式人工智能重塑内容生产逻辑，当算法推荐重构传媒生态格局，传媒教育如何平衡“变与不变”成为时代必答题。四川传媒学院始终秉持“敢为人先”的勇气回应行业变革——从将AI技术嵌入核心课程，到产教融合共建联合实验室；从跨院系联手打造AI实训项目，到引导学生利用AI工具革新叙事表达，各院系正通过一场深刻的教学变革，探寻AI与传媒教育深度融合的新路径。为凝聚改革共识、共享实战经验，学校建立了常态化交流机制，每周的主任例会化作各教学院系展示AI赋能成果的“实战舞台”：电影学院分享AI辅助创作案例，智慧广电学
智领未来：科教深度融合重塑高校育人新范式
人工智能的飞速演进，正给高等教育带来颠覆性与全局性的变革，知识获取壁垒消融、能力评价导向更新、学科交叉趋势显著、学习模式深刻转型，迫使高校冲破传统教研割裂的桎梏，通过系统性组织革新推动科教深度耦合。面对新质生产力孵化与国家战略人才自主培育的迫切需求，高教改革须将科教融合作为智数时代的核心引擎，重构育人愿景、再造教学生态、重建制度架构，探索出一条契合中国实际、顺应智能浪潮、支撑国家大计的科教融合新路径。数智时代科教融合价值凸显当下我国高校普遍面临教学与科研组织二元分割的困境，两大体系协同联动机制欠缺，“重研
活动回顾|AI赋能创作，我院举办生成式影像专项分享会
为拓展学生数字艺术视野，顺应数智化产业趋势，增强艺术创新力与就业竞争力，5月22日，造型艺术学院联合可灵AI，于绘画楼HB312教室举办“向上生长”职业生涯与社会转型能力提升系列活动（第12期）。活动由熊海霞老师主持，特邀可灵AI超级创作者、新锐AIGC艺术家张量多作“生成式AI时代的影像创作”专题分享，全校50余名学子线下参与。讲座开场，张量多结合自身从业历程展开讲述，从传统影像拍摄者起步，亲历行业变革，提炼出“AI时代，一人即一队”的行业洞察。他融合深耕AIGC影像创作的实战经验，系统梳理生成式AI技
智能时代教育领域的三个核心概念：你分清了吗？
引言：技术首先是由人类赋能的，而技术又倒过来起到为人类赋能的作用，让普通人由不能变为可能，由小能变为大能。——祝智庭全文总计2723字，预计阅读时长5分钟这里是教育技术陈同学，一名教技领域的在读研究生。开通这个账号，并没有授课科普的想法，只想以普通研究生视角，记录我在读研、学习与备考中的真实思考与个人见解。没有绝对标准答案，只是我的复盘与沉淀，分享给同专业、正在入门的小伙伴，大家一起交流探讨、共同进步。作为账号的第一篇分享，不谈空话、不做铺垫，想和大家聊聊当下教技领域最火热、却也最容易混淆的核心问题：人工
数智浪潮下，家长育儿的五重修为（上）
时光荏苒，历史洪流奔涌不息，人类文明正大步跨入数智化新纪元，数字化与智能化成为驱动发展的核心引擎。当 AI、物联网及云计算等前沿科技深度渗透至社会肌理，大众的学习模式、生活形态乃至工作方式均发生了颠覆性变革。倘若在家庭教育的赛道上，我们仍固守陈旧的地图，注定无法探寻到崭新的坐标。世间唯有一种爱毫无保留且无怨无悔，那便是父母之爱。孩子承载着父母的希望，而父母的言传身教更映射着孩子的未来图景。成长是一条无法回头的单行线，为人父母者，皆渴望为孩子构筑“最优”的成长生态，以此完成对下一代的教育托举。然而，人终究难
姜澜院士论道：AI 驱动下高校科教融合育人新路径
5 月 19 日《光明日报》刊登北京理工大学校长中国科学院院士 姜澜署名专文《人工智能驱动下以科教融合实现高校育人突破》现将全文刊载供广大读者阅览人工智能驱动下以科教融合实现高校育人突破人工智能的飞速演进，给高等教育带来了全方位、颠覆性的变革，知识获取变得毫无门槛、能力评价确立新导向、学科交叉呈现新趋势、学习范式迎来新转型，这迫使高校必须打破传统教学与科研彼此割裂的局面，通过系统性的组织变革来推动科教深度融合。面向新质生产力的培育以及国家战略人才的自主培养，高等教育改革务必将科教融合作为智能时代的关键抓手
AI改写教育格局
中国教科院 2026年4月14日 16:10北京9人星标编者按：要把学习好贯彻好党的二十届四中全会精神落到实处，系统谋划并有力推进“十五五”时期教育改革发展，凝聚合力为教育强国建设提供支撑，引领中国式现代化不断向前。这是当前教育系统面临的重大政治任务。中国教育科学研究院组织精干科研团队，在媒体平台持续开展阐释与研究，推动教育强国建设由“量变”走向“质变”、迈入更高水平的系统跃升。现从中遴选部分优秀成果，陆续刊发，以便读者研阅。在湖南湘江新区雷锋小学，老师在数学课堂中借助动态演示工具，把抽象的数学原理转化为
北京AI原点社区：为AI时代打造新栖居
AI原点社区的定位规划与设计落地，目标是为AI时代搭建创新能量集聚的新型路径。©FTA GroupAI创新正在显露一种「反直觉」的趋势——那些看似只需依靠线上数据与算力就能推进的AI创业，正愈发需要线下社区式的创新空间来承接与放大。在拥有超过10万AI人才的海淀，北京AI原点社区的策划及落地，正是对这句话最有力的验证。在世界「最聪明的3km²」集聚创新能量落脚中关村，AI原点社区拥有独特而扎实的「来时路」。智谱AI、生数科技、共绩科技等多家优秀企业先后从这里出发。长期以来，围绕五道口的城市片区——依托毗邻
人工智能难替的文艺批评之魂
我们今天谈文艺批评，究竟最稀缺、也最急需补强的究竟是什么？这是必须直面的一道问题。因为我们正站在数字化与人工智能相互叠加所形成的“数智时代”之中：数字化时代与人工智能时代彼此深度交织、自然融合，并生成了具有系统性质的新型社会技术形态与历史阶段。当前这一时代以全域数字化为基础设施，以通用人工智能为核心驱动，通过数据要素化与智能普惠化的双向赋能，推动闭环式演进，这既带来了文艺批评前所未有的“诱惑”，也带来了难以忽视的挑战。可以说，数智时代确实给文艺创作与文艺批评带来不少便利。创作带来什么暂且不论，就说文艺批评
AI时代劳动与生活重塑学术工作坊征稿
当生成式AI以"智能便民"之姿渗透社会肌理之际，我们正立于反思劳动范式与重构生活图景的转折点上。AI技术，已超越单纯的技术助手角色，演变为劳动模式、组织结构，乃至情感互动、身份建构的新式基础架构，其不仅内嵌着特定的资本规则与技术蓝图，更在重构权力结构、价值分配机制与意义创造过程。毋庸置疑，当下社会正经历一场规模空前的、以智能科技为内核的结构性变革。由此引发的核心议题是，民众的劳动模式与日常生计究竟产生了哪些演变？其深层隐匿着何种崭新的权力格局与运作机制？又在不同族群、世代、城乡区域间，展现出何种差异与冲击
AI驱动教育变革：迈向数智时代的五个关键转向
湘江新区雷锋小学的教师运用动态可视化技术，将晦涩的数学概念转化为生动直观的呈现形式，便于学生掌握。新华社发青岛职业技术学院具身智能机器人实训中心内，人形机器人正在课堂上演示动作编程的实际应用效果。新华社发人工智能（AI）正以前所未有的速度演进，其辐射深度与广度持续突破想象，为文明演进增添了更多变数，促使教育领域重新审视自身的本质与边界。文明的传承根植于教育。人类文明的延续，核心在于通过当下的教育播撒支撑未来发展、应对未来挑战的种子。2019年，习近平总书记向国际人工智能与教育大会致贺信时强调，中国充分认识
数智时代的人文批评之道
在数字化与智能化交织的时代背景下，人类文艺评论无需与科技手段比拼速度、覆盖面或流畅度，而应专注于一件事：立足中华文化中“文心”的深厚传统，凭借生命感悟、社会担当、宏观历史视角与独特创造力，为作品注入精神内核，传达出人工智能永远无法企及的“人情味”。简言之，即以“文心”塑造数智时代的评论之魂。当代文艺评论最匮乏、最需强化的要素是什么？这是必须正视的课题。我们正处于数字化与人工智能深度融合的数智时代——即数字化与智能化相互叠加、有机结合并产生根本性变革的新型社会技术阶段。这一时代以全面数字化为基础设施，以通用
AI赋能教育转型：数智时代的五个转向
人工智能（AI）技术演进一日千里，其作用深度与范围持续拓展，不断突破传统认知边界，推动社会发展迈向更加复杂多变的阶段，教育领域同样面临内涵与外延的重新界定。教育是文明传承的根基。人类文明的延续，根本在于通过当下的教育埋下推动未来发展、应对未来风险的种子。2019年，习近平总书记在致国际人工智能与教育大会的贺信中强调，中国高度重视人工智能对教育产生的深远影响，大力推动人工智能与教育深度融合，促进教育变革创新，充分发挥人工智能优势，加快发展贯穿每个人生命全程的教育、惠及每个人的教育、适配每个人的教育、更加开放