生成式AI全场景教学融合研修
生成式人工智能
教学应用高级研修班
生成式人工智能全场景融合
各有关单位：
当下，人工智能赋能教育已从理念探讨稳步迈向课堂实践。2026年4月，教育部联合五部门印发《"人工智能+教育"行动计划》，明确提出推动智能技术深度融入教育教学各环节，持续增强教师数字化教学能力，借助智能工具优化备课、课堂教学、作业评价等日常事务。同年8月，"2026全球智慧教育大会"于北京举办，大会聚焦人工智能与教育可持续发展展开深入交流，进一步指明方向：打造适应智能时代的高素质教师队伍，是推进教育强国建设、落实"十五五"教育规划的关键支撑。
政策蓝图已经绘就，一线教学落地仍存在诸多现实挑战。不少教师有意尝试运用生成式人工智能，却难以判断各类工具适配哪些教学场景；自行摸索后，往往发现生成内容难以匹配学情，无法常态化应用于课堂；部分骨干教师外出参训后，缺乏成套、可复制的实践方法，回校后难以带动更多同事共同探索。破解这些现实难题，需要一场立足课堂、突出实操的专题研修。
为贯彻国家"人工智能+教育"相关部署，助力中小学教师熟练掌握生成式人工智能教学应用方法，我单位特举办"生成式人工智能教学应用高级研修班"。本次研修以"生成式人工智能全场景融合与'师—生—机'协同教学创新实践"为核心主题，坚持讲练结合、学以致用，引导参训教师超越单一工具操作，学会多模型协同运用，掌握搭建专属智慧教学助手的方法，推动人工智能切实服务于日常教学。
我们期待各位参训教师通过三天系统学习，形成可直接落地的教学应用方案，成长为校内人工智能教育骨干力量，带动学校持续探索教育教学数字化转型，于智能时代走出一条基础教育创新实践的新路径。
一、研修时间
2026 年9月19日-9月 21日
（9月18日报到，7月22日返程）
二、研修地点
浙江省·温州市
三、研修主题
生成式人工智能全场景融合与"师-生-机"协同教学创新实践
四、参训对象
1.各教育局、教研室、教科所、教师进修校相关领导、各级教研员；各中小学（幼儿园）校长、教学校长、副校长、各学科教师、班主任等教育工作者。
2.名师工作室（坊）主持人及成员。
3.民办教育学校领导及教师。
4.各市县区人工智能种子教师，各中小学教学干部、一线教师等。
五、培训总目标
通过本培训，使中小学教师能够熟练运用生成式人工智能技术及多模型协同策略，高效创建与优化各类教学资源，并具备构建个性化智慧教学助手（融合知识管理与智能助理）的能力，从而提升教学效率、创新教学模式，实现人工智能赋能下的教育教学数字化转型。
六、具体培训目标
1.掌握生成式AI教学资源制作技能
能够利用主流生成式人工智能工具（如文本、图像、视频等大语言模型），独立完成教学设计、课件制作、习题生成、案例创作、多媒体素材（图像、音视频）等教学资源的快速生成与优化调整，显著提升资源制作效率与多样性。
2.学会多模型协同工作方法
能够根据不同的教学任务（如文本处理、数据分析、图表绘制、代码生成等），合理选择并组合使用多个生成式AI大语言模型，实现模型间的优势互补。
3.具备构建智慧教学助手的能力
能够结合知识管理理论（如知识分类、知识库构建、信息检索）与智能助理技术（智能体搭建），搭建适用于自身教学场景的智慧教学助手，实现自动答疑、个性化学习路径推荐、学情分析、教学事务辅助等智能功能。
4.提升AI赋能教学的创新实践素养
能够批判性评估生成式AI在教学中的应用效果，遵守相关伦理与学术规范，并能够持续迭代优化自己的AI辅助教学方案，形成可推广的智慧教学案例，促进教学质量的整体提升。
研修内容：
1.生成式人工智能在教学资源制作中的应用
2.生成式人工智能多模型协同
3.构建智慧教学助手：知识管理+智能助理
4.生成式人工智能教学应用实践-中小学教师人工智能教学应用案例分享
5. AI时代教师不可或缺的教学增效组合
培训形式：
讲练结合，现场实操，手把手教授
七、组织单位
北京中教市培教育研究院
八、支持单位
名师界教育智库
全国名师工作室发展实践研究课题组
全国名师工作室发展实践研究专家委员会
九、研修专家
石其乐（研修导师）：浙江外国语学院副教授。长期从事现代教育技术研究和中小学信息技术教学研究及教学工作，曾获得浙江省高校教师教学技能比赛优秀奖、浙江省高校"三育人"先进工作者；浙江省高校省级一流本科课程《现代教育技术》课程负责人；承担多期全国各地国家级、省级中小学骨干教师、名师、校长、高校教师、大型企业内训师培训班的信息技术教学和现代教育技术内容方面的授课任务。
魏续臻（研修班主任）: 清华大学教授，北京中教市培教育研究院常务副院长，曾任清华大学分校党委副书记、北京青年政治学院副院长、北京物资学院党委副书记，教育部"思想政治理论课"教学指导委员会委员、中国伦理学会德育专业委员会常务副会长、全国高校思想政治教育研究会常务理事兼副秘书长等。