四位代表共话：如何让文明乡风落地生根
乡村振兴，既需塑形，更需铸魂。近年来，全国各地持续培育文明乡风，取得了积极进展和成效，积累了丰富经验与做法，涌现出众多投身文明乡风建设的文化骨干。 6月17日，国新办举办“新征程上的奋斗者”中外记者见面会，四位来自文明乡风建设一线的代表齐聚一堂，围绕“文明，让乡村更美好”这一主题，分享了他们的基层实践与深刻思考。 自1999年担任村支书兼主任以来，山东省临沂市兰陵县代村党委书记王传喜在沂蒙革命老区深耕28载，带领代村实现了从脏乱穷差的落后村向宜居宜业乡村振兴样板村的华丽转身。 “党建是我们最大的制胜法宝。
AI代笔作业：孩子成长的双刃剑？
青少年善用AI辅助学业，已成为众多家庭与教育机构亟待破解的现实命题。技术监管虽能构筑安全屏障，但要真正实现AI为人服务，核心在于引导青少年坚守独立思考的阵地，在家校合作中明确工具与主从关系。唯有在接纳技术革新之际坚守育人初心，方能使AI成为成长的助推器而非替代品。文章瞬间成稿、数学难题秒现解法、外语翻译精准无误——AI已悄然变身为某些学生的“作业外挂”。一项调查表明，曾有AI代写作业经历的学生比例高达四成。这使得众多家长左右为难：若放任自流，担忧子女形成依赖心理、削弱独立思辨能力；若全面封杀，又顾虑背离时
人工智能+教育：代表委员热议
两会聚焦2026年，面对科技革命与大国博弈，推进人工智能赋能教育成为“必答题”。政府工作报告提出深化拓展“人工智能+”，并出台多项操作指南和规范文件。今年全国两会期间，多位代表委员就如何加好教育建言献策。北京邮电大学校长徐坤认为，AI应用深度融入育人全过程，成为智慧伙伴。他指出，AI赋能教育存在师资转型、资源普惠等挑战。刘庆峰则关注到AI服务覆盖不均问题，建议重点关注偏远地区。吴立刚发现一线教师在AI技术应用上面临困境，建议构建分层分类培训体系。范树奎提出高校专业建设需与智能应用场景匹配，建议建立协同机制