AI 入校引争议：是助学利器还是作弊温床？家长如何破局
近年来，众多家长敏锐地察觉到，孩子的教材、课堂教学乃至课后评估，已无处不在地融合了 AI 技术。自今年起，人工智能被正式纳入中小学课程体系，教师利用 AI 辅助备课与授课，单元测试及阶段性学业评价也逐步接入智能化系统。这本应是助力减负、提升学习效率的创新工具，然而落入寻常百姓家后，却成了无数父母的心病。翻开家长群，十条育儿抱怨中，七八条都聚焦于同一痛点：孩子暗中利用 AI 搜题完成作业，无需动脑思考，复制粘贴即可获取答案，家长苦心培养的思维习惯，正被人工智能悄然侵蚀。笔者身边一位小学四年级学生的母亲曾向我
聚焦：给孩子最珍贵的成长礼
新华网北京5月31日电 聚焦：给孩子最珍贵的成长礼 新华网记者岳冉冉、焦子琦 “六一”国际儿童节来临之际，神州大地洋溢着青春活力。在这个属于孩子们的特殊时刻，究竟该馈赠怎样的礼物？ “如今生活条件改善了，孩子们不需要养得白白胖胖，而是要长得结实有力、锻炼得体魄强健。”习近平总书记的谆谆嘱托，为这份礼物勾勒出清晰的轮廓。当“健康优先”从口号转化为实践，当运动场变成最欢乐的天地，人们欣慰地见证：一副强健的身躯、一双清澈的眼眸、一项终身受用的运动，正成为新时代赠予孩子最核心、最宝贵的礼物。 一副健康硬朗的体格，
AI 入校新趋势：重构工作流才是核心
近期，国家《“人工智能 + 教育”行动计划》传递出清晰信号：AI 与教育的结合，已超越单纯的技术工具引入，标志着教育行业正迎来系统性的全面升级。纵观过去几年，众多学校、幼儿园及教育机构纷纷尝试引入 AI。无论是撰写教案、制作课件，还是生成活动方案、辅助招生宣传，AI 的身影无处不在。这些探索虽具价值，但若仅停留于零散应用，AI 仅能解决局部效率瓶颈。真正决定教育机构未来竞争力的，并非“采用了多少 AI 工具”，而在于能否将 AI 转化为一套可执行、可复制且可持续的工作体系。国家政策反复强调的重点，并非简单
AI走进校园：传统教培与AI自习室的转向难题
过去二十年里，传统教培的关键思路离不开“补差”和“培优”——课堂讲不透的内容，校外来补；练习不够的部分，机构来强化。然而当AI教育进入校园，这套判断框架被悄然推翻。知识讲授的吸引力会明显走弱。只要学生在平板上就能获得个性化讲解、即时纠错以及可反复练习的资源，校外教培最擅长的“重复灌输知识点”便难以再形成溢价。与此同时，公立学校的AI系统能够锁定每名学生的薄弱环节，推送对应训练，甚至自动整理错题本并提供同类变式练习——这恰是许多传统教培机构的核心能力。规模带来的优势也会被削弱。一个AI教师即可同时服务成千上
数智驱动教育强国：AI Agent点亮未来校园——中广数科国家战略级智能体绘就教育数字化蓝图
教育关乎国家前途，教育强则国家更强。伴随国家持续推进教育数字化战略行动、加快落地“人工智能+教育”行动计划，教育正借助数字技术这把“引擎”，以智能创新为动力，进入系统性升级的新阶段。作为长期深耕人工智能与职业教育融合的科技力量，中广数科紧扣数字中国与教育强国建设的关键部署，依托自主研发的AI Agent智能体这一核心载体，把能力深度嵌入教学、管理、招生、宣传以及家校服务等全场景，面向各级院校构建覆盖广域、强调自主可控、兼顾安全合规的智慧教育新生态。以技术赋能教育高质量发展，进一步夯实人才培养与数字经济建设
AI赋能中华母亲文化传播创新
《人工智能时代中华母亲文化传播创新探索——在2026年母亲文化研讨交流会上的发言》北京国培京师教育科学研究院 刘季宏尊敬的各位领导、各位专家、各位同仁：大家好！很荣幸在这样充满文化温度与时代力量的交流场合，和各位一起研究与讨论人工智能时代中华母亲文化传播的创新路径。我是北京国培京师教育科学研究院课堂教学研究中心的刘季宏。从2016年投入中华母亲节推进工作十周年交流会，到近年持续参与母教文化、家校协同与家庭建设相关研讨，我一直在推进母亲文化传播、家庭教育研究与学校实践。越走越清楚的一点是：中华母亲文化绝不是
AI校园助手上线，溧水学校开启家校新体验
未来南京外国语学校仙林分校溧水学校上线AI校园助手小“仙”生人工智能教育·溧水在行动“孩子中午在学校吃什么？”“学校的‘333课堂’到底指什么？”“下学期有哪些重点校园活动？”2026作为家长，您是不是也常常在班级群里想问这些问题，却又担心打扰老师的日常教学？ 现在，这些顾虑都可以放下了！ 为进一步贯彻“人工智能+教育”的发展理念，探索数字技术赋能家校协同的新方式，南京外国语学校仙林分校溧水学校已在官方微信公众号正式推出专属AI智能体——小“仙”生！ 这位不知疲倦的“数字校园管家”全天24小时在线，只为向
AI助力家校共育 守护青少年心灵
此次研讨会围绕“AI赋能家校协同，精护青少年心理健康”展开，汇集了地市县教育局代表、省内各地市心理学会/协会负责人、中小学心理健康专业人士，以及AI心理服务科技企业、家庭心理教育机构等多方力量。会议免收会务费，以开放共享的方式，推动安徽省社会心理服务领域协同向前。怀宁县心理健康服务协会受邀出席研讨会，全程参与主旨报告、主题分享、圆桌交流，以及安徽社会心理服务产业技术创新联盟成立揭牌等重要环节，收获很大。上午设置了两场主旨报告和三场主题分享，内容主要围绕AI与数据基础设施在心理服务中的前沿探索，信息量大、亮
智能驱动思维，课堂深度进阶 ——同仁市第三完全小学“智慧教学”常态化公开课教学教研活动纪实
2026智能驱动思维课堂深度进阶同仁市第三完全小学2026年春季学期公开课教学教研活动纪实智慧教学WORK SUMMARY2026教育因变革而进阶，课堂因智慧而深耕。为全面落实教育数字化战略部署，推动信息技术与教育教学深度融合，筑牢立德树人根本任务，同时扎实推进国家通用语言文字推广普及工作，规范校园语言文字使用，助力学生全面发展，近日，同仁市第三完全小学重磅开展“智慧教学”常态化公开课教学教研活动。本次活动以二、四、六年级为核心学段，覆盖语文、数学、英语、科学全学科，将普通话规范教学融入公开课全环节，以人
AI代笔作业：孩子成长的双刃剑？
青少年善用AI辅助学业，已成为众多家庭与教育机构亟待破解的现实命题。技术监管虽能构筑安全屏障，但要真正实现AI为人服务，核心在于引导青少年坚守独立思考的阵地，在家校合作中明确工具与主从关系。唯有在接纳技术革新之际坚守育人初心，方能使AI成为成长的助推器而非替代品。文章瞬间成稿、数学难题秒现解法、外语翻译精准无误——AI已悄然变身为某些学生的“作业外挂”。一项调查表明，曾有AI代写作业经历的学生比例高达四成。这使得众多家长左右为难：若放任自流，担忧子女形成依赖心理、削弱独立思辨能力；若全面封杀，又顾虑背离时
智能技术赋能心育 护航青少年健康成长
4月15日，孝感市临空经济区成功开展了一场面向青少年心理健康的AI技术赋能专项培训活动。本次活动由教育办董长能主任莅临指导，实验小学叶建胜校长担任主持，特邀中科院心理研究所高攀老师担任主讲嘉宾，全区幼儿园、小学及中学的全体教职员工共同参与学习。直面当下挑战，洞察心理教育症结此次培训内容涵盖四大核心板块。高攀老师通过详实的数据分析指出，青少年抑郁、焦虑等心理困扰随年级增长而加剧，并呈现明显的低龄化态势。他从学业压力、家庭环境、社会因素及个体特质四个维度剖析了问题根源，并强调家长在孩子心理健康维护中承担着首要
沭阳实小举办AI教育家长会 吕述望教授做客指导
“AI赋能教育”专题家长会暨吕述望教授交流会4月11日上午，沭阳县实验小学通过线上线下相结合的方式，成功举办了“AI赋能教育”专题家长会及专家交流会。本次活动旨在深化家校合作，围绕智慧教学、家校共育等议题，通过专家交流与平台培训，共同探索面向未来的教育新模式。活动正式拉开帷幕当天上午9点，活动在“暖心剧场”主会场及各班级分会场拉开帷幕。薛建成校长代表全校师生，对著名密码学专家吕述望教授及各位家长表示热烈欢迎。薛校长在致辞中强调了AI时代家校合作的重要性，并希望通过交流增进共识，为孩子们打造更优的教育生态。
警惕过度依赖人工智能带来的思考能力退化
不少家长发现，孩子们开始利用人工智能（AI）来“速成”作业，只需将题目输入，短短数秒便能获得详细解答。AI正以前所未有的高效方式，协助学生完成课业任务。但是，学生一旦遇到难题就立刻搜索，直接获取标准答案，跳过了自主思考、尝试、逻辑推理和归纳总结的关键环节。长此以往，极易催生严重的“AI依赖综合征”，最终可能导致独立思辨能力的丧失。家庭与学校需携手构建防护网，防止学生随意滥用AI技术。双方应形成教育合力：校方需明文禁止直接抄袭AI生成的作业答案，严格规范电子设备的使用，杜绝学生私自使用电子设备完成作业，违规