AI驱动思政问题链教学的新范式
人工智能驱动问题链教学法在思政课堂的应用路径与机制逻辑探究 摘要：人工智能与问题链教学法的深度交融，为解决思政课“认知 - 情感”结构性脱节提供了崭新的方法论视角。本文立足于问题链内在的结构功能机理，剖析其从“逻辑链”向“价值链”功能跨越的内在逻辑，进而构建人工智能赋能思政课问题链教学的“三阶贯通”实施路径：课前智能化问题链设计改良、课中情感共识动态监测与教学调节、课后个性化价值成长追踪。基于此，构建了以“认知 - 情感”双螺旋为核心、以“诊断 - 反馈 - 优化”为循环的赋能机制逻辑模型，并对其技术伦理
AI时代知识体系新构建
编者按近期《学习时报》头版头条刊发了中国人民大学党委书记张东刚署名文章《人工智能时代中国自主知识体系建构》。文章论述了生成式人工智能与哲学社会科学的“双向赋能”关系：一方面，AI通过重塑研究范式、革新知识生产、重构学术生态，推动中国自主知识体系在体系化、学理化、标识化上实现跃升；另一方面，必须以中国自主知识体系的价值理念引领人工智能向善发展，强化价值锚定、深化伦理建构、融入人文精神，确保技术服务于中国式现代化和人的全面发展。现登载如下，以飨读者。人工智能时代中国自主知识体系构建张东刚当前，以生成式人工智能
青春追光者·AI先锋微团课｜礼赞劳动者 奋斗点亮未来
人工智能学院各团支部开展劳动教育主题团日活动礼赞劳动者 奋斗点亮未来“劳动孕育价值，实干成就理想”为积极弘扬劳模精神、劳动精神，引导团员青年树立正确劳动观，厚植奋斗理念，近日，人工智能学院各团支部开展“礼赞劳动者 奋斗点亮未来”主题团日活动。各支部结合专业特色与青年实际，以PPT主题宣讲、观看劳动纪录片、采访一线劳动者、交流分享心得等形式，引领团员青年崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，在实干中锤炼品格，以奋斗姿态追逐青春梦想。01悟劳动·明初心，以思想学习筑牢奋斗根基（一）共学劳动精神：在学习中坚定理念202
AI时代下中国自主知识体系的构建路径
近期《学习时报》头版头条刊发了中国人民大学党委书记张东刚署名文章《人工智能时代中国自主知识体系建构》现登载如下，以飨读者原文如下：当前，以生成式人工智能为代表的智能技术浪潮，正以前所未有的广度与深度渗透至人类社会各领域，引发生产力与生产关系的深刻变革。习近平总书记深刻指出，“哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量”。人工智能作为这一变革的核心驱动力，与哲学社会科学的结合，超越了简单的工具性应用，触及研究范式、知识生产逻辑与学术生态的深层结构。这要求我们深刻理解工
张东刚：人工智能时代中国自主知识体系的构建之道
党委宣传部融媒体中心「聚焦」出品今日《学习时报》头版头条发表了中国人民大学党委书记张东刚的署名文章《人工智能时代中国自主知识体系建构》全文刊登如下，供广大读者阅读▲点击查看原文如今，以生成式人工智能为代表的智能技术浪潮，正以前所未有的广度和深度渗透到人类社会的各个领域，引发生产力与生产关系的深刻变革。习近平总书记深刻指出，“哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量”。人工智能作为这一变革的核心驱动力，与哲学社会科学的结合，超越了简单的工具性应用，触及研究范式、知识
智能时代下中国自主知识体系的构建路径
当前，以生成式人工智能为代表的智能技术浪潮，正以前所未有的广度与深度渗透至人类社会各领域，引发生产力与生产关系的深刻变革。习近平总书记深刻指出，“哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量”。人工智能作为这一变革的核心驱动力，与哲学社会科学的结合，超越了简单的工具性应用，触及研究范式、知识生产逻辑与学术生态的深层结构。这要求我们深刻理解工具理性和价值理性的辩证统一，深刻把握二者“双向赋能、相互塑造”的内在逻辑：一方面，自觉运用人工智能这一革命性力量，为建构中国自主的
AI浪潮中保持教育的温度——艺苑师德讲堂开讲
AI浪潮中保持教育的温度“教师”的温度艺苑师德讲堂为持续强化师德师风建设，贯彻立德树人根本宗旨，5月6日下午，艺术学院2026年“立德树人守初心，师德师风我践行”系列宣讲活动首场在逸夫楼S427成功举行。本次宣讲由艺术学院动画系教师蔡思奇担任主讲，主题聚焦“在AI时代保持'教师'的温度：我是怎样在课堂中进行价值引领的”。蔡思奇围绕人工智能迅猛发展背景下教学遇到的新形势，深入分析当前课堂存在的三种“降温”表现：思维被取代、审美被削弱、教师被淡化。他明确指出“仅教工具，必遭工具取代”这一核心观点，结合艺术学科
社会主义核心价值观的价值引领
社会主义核心价值观是当代中国精神的集中表达，它凝聚着全体人民共同的价值追求。其内容共24个字，按照不同层次展开：国家层面：富强、民主、文明、和谐社会层面：自由、平等、公正、法治个人层面：爱国、敬业、诚信、友善这一价值观体系以“三个倡导”为核心，围绕“要建设什么样的国家、要形成什么样的社会、要培养什么样的公民”等关键问题作出了回应。它与中国特色社会主义发展的现实要求相一致，并与中华优秀传统文化及人类文明的优秀成果相贯通，因而成为凝聚全党全社会价值共识的重要论断。党的十八大报告首次提出“三个倡导”，党的二十大
AI教育时代：五年内师生转型必修课
2026年4月，教育部联合其他四部门共同发布了《人工智能+教育行动计划》。该文件提出，到2030年，AI与教育的深度结合需初步建成，应建立覆盖各学段、贯通各领域的人工智能教育体系及全民通识教育网络。通俗来讲，就是在未来五年内，人工智能教育将全面推进。院校必须开设相关课程，学生需要掌握AI知识，教师要熟练运用AI技术。善用AI者将在教学中脱颖而出，不懂AI者则可能面临淘汰。时代飞速前进，迫使教师们奋力追赶步伐。不过我想探讨一个更实际的话题：AI时代到来，哪些环节可以借助技术省力，哪些底线必须坚守？先谈谈学生
AI赋能制造业：零阻力演进与三效跃升新路径
摘要：2026年将标志着人工智能在制造业完成从实验验证到大规模部署的跨越式转折，国家八部门联合发布"AI+制造"专项方案，计划培育1000个高端工业智能体，Gartner研判届时70%的企业将落地AI智能体应用。本报告直面制造业的成本管控、市场竞争、全球化布局三大核心挑战，提出"无阻碍演进"路线图，通过消除技术、流程、供应链、人机交互等领域的障碍，达成研发、制造、运营三大效能提升，打造端到端AI协作框架，促进内外部业务的实时协同，推动制造业由规模优势向价值驱动转型，为制造企业与AI领域专业人士提供战略指引
AI浪潮下，高校教师如何重塑核心竞争力？
技术虽能取代大量基础能力，但教育中“启迪心灵、塑造信念、涵养品格”的使命却愈发珍贵。伴随人工智能的迅猛普及，各大高校加速推进“智慧校园”建设、大模型研发与智能体落地。与此同时，站在教学一线的教师们也正面临前所未有的技术冲击。学生获取信息的方式已彻底改变，教师该如何稳守讲台？当学生用AI完成论文与设计，教师应如何科学评估成果？在AI冲击之下，又该如何培养学生面向未来的核心能力？……这些问题促使人们深入思考：高校教师在AI时代应如何构建自身不可替代的专业优势。教师之所以无可取代，首先源于教育的本质从不是单向灌
国产悬疑剧为何越看越有味
最近，国产悬疑剧市场热度持续攀升，《隐身的名字》《除恶》等作品热播，收获了高收视率和良好口碑。昨日开播的《叵测》以及即将上线的《黑夜告白》《擒贼记》，凭借强大的演员阵容和扎实的剧本创作，备受观众期待。这些佳作频出的背后，反映了国产悬疑剧在创作理念上的深刻转变，也引发了行业对如何让悬疑剧更具吸引力的深入思考：为什么国产悬疑剧越来越耐看？ 题材紧扣现实脉络 摒弃空洞猎奇套路 过去，一些悬疑剧创作曾陷入误区，过于追求感官刺激，情节脱离实际生活，缺乏真实感和情感共鸣。近年来，国产悬疑剧的创作风格发生了根本性转变，