教育部部署教师AI素养测评
近日，教育部等五部门印发《“人工智能+教育”行动计划》的相关通知，提出要建立教师智能素养标准，进一步明确教师应具备的人工智能素养与能力要求。通知还强调要搭建情境化测评体系，研制智能化、分层次的测评方案，鼓励各地各校有序推进规模化教师素养测评，并依据测评结果对教师素养与能力进行更有针对性的提升。毋庸置疑，教师的AI应用能力正日益成为其职业成长中的关键因素之一。不过结合当前实践，高校教师在人工智能应用方面仍然存在一定差距。《中国科学报》刊发的《AI大发展，大学上哪个专业还重要吗？》一文中，复旦大学教授马臻指出
十部门联合发布AI伦理审查新规
4月3日，由工信部、发改委、教育部、科技部、农业农村部、卫健委、央行、网信办、中科院、中国科协等十个部门共同发布了《人工智能科技伦理审查与服务办法（试行）》版本。《办法》强调，在推进人工智能相关科技工作时，必须将伦理规范融入各个环节，秉承提升人类利益、珍视生命价值、维护公平正义、适度管控隐患、确保信息透明、保障数据隐私、保证系统可控可信等准则，并严格遵循国家宪法、法律及相应规定。《办法》明确，高校、科研院所、医疗机构及企业等从事人工智能研发活动的单位，需承担本单位伦理审查管理的主体责任，并按规定组建人工智
人工智能：推动社会进步的力量
在数字化技术迅速发展的今天，人工智能已经从一个科幻概念转变为各行各业的核心驱动力。无论是日常出行的智能导航、家庭生活的智能家居，还是工业生产的智能制造、学术研究的智能辅助，再到政务服务的智能审批和医疗领域的智能诊断，AI正在全方位地改变社会运作方式和人们的生活方式，成为推动数字经济发展和社会现代化转型的关键力量。作为新一轮科技革命和产业变革的核心载体，人工智能的价值不仅在于提高生产效率和简化操作流程，更在于促进社会普惠发展，解决行业长期难题，真正实现科技向善的目标。在医疗领域，AI影像识别技术能够快速准确