智育新篇：AI时代中小学德育与班级管理创新研修感悟
深耕心灵培育的沃土守护青春成长的暖阳人工智能背景下的中小学德育及班级管理创新论坛学习感悟最近，我有幸参与了人工智能背景下中小学德育与班级管理的专题研修。其中，中小学生心理健康教育与心理危机应对这一板块让我感触颇深。我仔细聆听了专家关于当前学生心理现状、危机类型、问题识别、家校沟通以及分级干预等方面的深度剖析。身处班级管理一线，直面学生成长中的情绪困扰与难题，这次培训内容紧贴教学实际，直击工作痛点，让我拨开了日常育人中的诸多困惑，对新时代学生心理健康工作有了更系统、深刻且务实的认识，为今后班级心育工作的开展
2030年社会心理服务与危机干预体系基本建成
新华社北京4月9日电（记者彭韵佳、李恒）构建社会心理服务体系与危机干预机制乃社会治理的关键环节。国家卫生健康委等部委9日印发《关于完善社会心理服务体系及危机干预机制的实施方案》，明确至2030年，将全面建成覆盖全民、贯穿全生命周期的社会心理服务网络和危机应对机制。 依据该方案，2030年前，八成以上的乡村与城镇社区将设立心理咨询室或社会工作站，面向居民提供专业服务；所有学校均需配备心理服务场地，并强化心理健康教育师资培养；各级党政机关、国有企事业单位及各类民营企业应积极为员工创设心理服务条件；各地公立精神
谷歌Gemini新增心理援助功能，AI助手在关键时刻提供支持
谷歌正在为Gemini集成全新的心理健康辅助服务，这表明人们愈发倾向于在私密且脆弱的时刻向人工智能寻求慰藉与支持。 其核心思路是，当对话内容暗示用户可能需要帮助时，系统能够及时介入。Gemini现已推出一个经过重新设计的“可获得帮助”提示，该功能是与临床专家共同打造的，旨在引导用户找到恰当的资源。在更为紧急的情况下，例如出现自我伤害或自杀倾向时，聊天机器人将启动一个简单的一键式选项，通过电话、短信或在线聊天直接将用户连接到危机干预热线。该选项一旦激活，将在整个对话过程中持续可见。 谷歌也为此提供了资金支持