AI时代来临，课堂的真正价值究竟是什么？
李希贵教授曾言：身处AI时代，社会对人才的需求已不再局限于“学会”，更在于“会学”；不再仅仅满足于“会做题”，而是要求“能面对那些没有标准答案的难题”。李希贵教授的观点深刻揭示了课堂教学的本质。面对deep seek、豆包、千问、文心一言等AI软件能轻易搞定标准化试题并生成规范答案，且知识获取成本几近于零的现状，我们不禁要问：课堂存在的意义到底在哪里？其实，答案或许就蕴含在两组对比之中——教育的终极目的，绝非让学生死记硬背既定知识，而是教会他们探索未知；并非训练他们解决有标准答案的考题，而是培养他们直面没
AI领袖的育子之道
身处信息洪流的时代，刷短视频同样能获取新知。像我这类痴迷于各种冷门知识的探索者，始终坚守两条红线：绝不陷入短剧泥潭，绝不全盘接收！深度考证、转化输出已成为我的日常。哪怕再精彩的内容片段，单次沉浸也不超过六十分钟（纯属个人习惯）。方才刷到一篇梳理"AI领袖如何教育子女"的文章，提炼出四大要点：锻造应变与批判能力、重筑人文根基、从事需担责的岗位、沉浸需身体力行的实体实践。阅毕颇有触动，当即启动今日的学习复盘。过往认知中，AI时代最稀缺的无非理性决断与感性体验。而这篇总结提供的不仅是"育子心经"，更是摆在所有人