赋能未来：学生亟需掌握的五大 AI 协作素养
您怎么看？此前，我们将大量精力聚焦于提升教师的人机协作素养。然而，AI 浪潮引发的变革不能仅止步于教师的成长，学生的同步发展同样关键。若期望 AI 真正助力学子求学，前提便是学生得学会驾驭 AI，故而将学生的人机协作能力纳入课程培养体系势在必行。究竟何为有效的人机协作能力？1. 精准辨识 AI 在课程中的适用情境试举一例，不少学生遭遇数学难题时，习惯直接投喂题目求取答案。这绝非高效用法，因其抹杀了独立思考环节，仅得结果。倘若学生能指令 AI 采用苏格拉底式提问，循循善诱地引导解题；或让 AI 剖析题目背后
AI时代，如何提升孩子的智能对话能力？
从“提出优质问题”入手：教会孩子主导与AI的交流不少孩子与AI互动时，常局限于简单命令或含糊提问，所获回应往往泛泛而谈，难以契合实际需求。这种“低效沟通”可能让孩子更加依赖工具。本文将探讨如何引导孩子掌握与AI交流的关键思维：明确问题定义，并将AI作为自我探索与创意表达的辅助工具。孩子与AI交流效果不佳，通常源于思考过程不清晰。常见问题包括：问题一：提问范围太广。比如提问“帮我写一篇关于春天的作文”。AI生成的内容可能结构完整、语言优美，但与孩子自身的观察、感受和经历无关，无法成为其个人作品。这使得输出内