AI 驱动课堂革新，名师下乡送教：泉州戴耀中工作室活动纪实
为强化名师工作室的示范引领效能，促进人工智能与初中物理教育的有机融合，5 月 19 日至 20 日，由泉州市教育科学研究院牵头，戴耀中名师工作室携手石狮市银江华侨学校承办，石狮市教师进修学校协办的下乡送教送研活动，在银江华侨学校顺利收官。省普教室钟春光老师，泉州教科院林一敏、康贤明老师，石狮市教师进修学校林达彬老师，以及银江华侨学校陈润生校长、邱清远书记等专家领导全程出席，六十余位物理教师共同参与。本次活动紧扣“聚焦核心素养，深耕物理课堂”主题，围绕“AI 赋能、跨学科实践、情境化教学”三大维度，借助专题
AI助力初中历史情境教学——以《五四运动》为例
【摘要】目前，国内关于AI（人工智能）在教育领域的研究不断增多，但将人工智能与教学深度融合的实践探索仍相对有限，更多停留在理论层面。本文以《五四运动》为例，借助数字化AI参与教学设计，帮助生成历史课所需的情境内容，并通过即时反馈支持教学过程中的个性化评价。借助AI完成情境构建与动态回应，从而推动教学与评价的一体化落地。实践结果表明，AI能够提升历史教学效率，同时也存在若干需要持续应对的难题。【关键词】历史教学；五四运动；人工智能；情境教学一、AI赋能历史课堂的价值与优势随着技术应用不断加深，课堂形态也在随
AI赋能春景创作，童笔描绘惠城春色
AI赋能春景创作童笔描绘惠城春色《我眼中的春天》情境作文营圆满收官西湖垂柳与AI画笔交相辉映，红棉盛开与少年文字美丽邂逅，一场融合人工智能、本土文化与五感体验的春日写作主题活动，在四年级教室精彩展开。孩子们用眼捕捉色彩、用耳聆听声音、用鼻感受芬芳、用手触摸温暖、用心体悟情感，将惠城春色融入篇章，赋予文字以温情与色彩。课堂现场·智能引路探春光潘文琴老师分发五感观察记录表，指导学生聚焦视觉、听觉、嗅觉、触觉与想象，分组探索西湖雾柳与红棉水榭的别样韵味。AI语音助手实时引导，激发比喻灵感、唤醒丰富联想，柳枝宛如